“高考數(shù)學(xué)10天突破”系列是以普通高中“國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)”為基準(zhǔn),針對(duì)高考沖刺期間教情、學(xué)情,為方便教師授課、考生沖刺而創(chuàng)作的高考復(fù)習(xí)資源。這套書(shū)在關(guān)注高頻考點(diǎn)的同時(shí),更關(guān)注考生的心理壓力和需求;為克服時(shí)下高考前夕單一模擬訓(xùn)練的應(yīng)對(duì)沖刺復(fù)習(xí)形式提供了資源上的幫助。這套書(shū)是沖刺復(fù)習(xí)理念上的突破,也是復(fù)習(xí)方法和策略的突破;既適

《營(yíng)在中國(guó)：青少年?duì)I會(huì)管理實(shí)戰(zhàn)教程》內(nèi)容源于實(shí)踐，用于實(shí)踐。為了撰寫(xiě)和閱讀的方便，讓圖書(shū)的內(nèi)容更加貼近實(shí)戰(zhàn)，本書(shū)部分內(nèi)容以國(guó)內(nèi)中高端營(yíng)地教育品牌kidscamp（兒童彩虹營(yíng)）為例。兒童彩虹營(yíng)不僅是一個(gè)營(yíng)地教育品牌，倡導(dǎo)德式自然教育理念，它還是一套全面系統(tǒng)的營(yíng)會(huì)質(zhì)量管理體系，涉及營(yíng)會(huì)的基本教育理念、營(yíng)員管理系統(tǒng)、生活質(zhì)量

本書(shū)分為十個(gè)單元，主要內(nèi)容包括：集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何等。

本書(shū)共分為七章，內(nèi)容包括：身心安全、生活安全、校園安全、避險(xiǎn)防災(zāi)、職業(yè)安全、急救常識(shí)、衛(wèi)生防疫。

本書(shū)內(nèi)容包括站姿專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、坐姿專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、蹲姿專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、帶道具的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、場(chǎng)景專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。本書(shū)強(qiáng)調(diào)對(duì)整體動(dòng)態(tài)、比例和人物特征的把握。本書(shū)講解了如何抓住頭、頸、肩、胸、腰、胯以及四肢的動(dòng)態(tài)特征,以及如何在幾分鐘內(nèi)觀(guān)察并捕捉到的模特特征。

本書(shū)共分9個(gè)模塊,如函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、平面向量、空間圖形、圓錐曲線(xiàn)等,覆蓋了高中數(shù)學(xué)所有主干知識(shí)。每個(gè)模塊又含有5個(gè)小關(guān),共45關(guān),都是高考數(shù)學(xué)中的高頻考點(diǎn),如第一模塊“函數(shù)”中有第1關(guān)“函數(shù)的性質(zhì)”、第2關(guān)“函數(shù)的零點(diǎn)”等。每一關(guān)包含“熱身作業(yè)”“規(guī)律探尋”“典例自學(xué)”三部分,附贈(zèng)“熱身作業(yè)”的配套答案“詳解詳析

本書(shū)共分為五個(gè)部分，內(nèi)容包括：識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)。

本書(shū)內(nèi)容包括：學(xué)校特色的意義與追求、學(xué)校特色的涵義與特征、學(xué)校特色的條件與環(huán)境、學(xué)校特色的過(guò)程與模式、學(xué)校特色的評(píng)價(jià)與傳播。

《偶然中的必然：概率的故事》全書(shū)用24篇生動(dòng)有趣的小故事敘述概率計(jì)算、隨機(jī)現(xiàn)象等概率論的基本知識(shí)，這本剖析了概率的本質(zhì)，講述概率的思想，從隨機(jī)和不確定中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，概率思維就是科學(xué)思維，讓孩子從小具備科學(xué)思維。讓中小學(xué)生初步學(xué)會(huì)從一堆看似雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)中提煉信息、尋找規(guī)律，感受數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系。 每篇文章都是由精彩

本書(shū)《將高考日語(yǔ)紅寶書(shū)·文字詞匯》中每個(gè)單元的詞條按照使用、出題的頻率，分為必背詞匯�？荚~匯認(rèn)知詞匯這三大類(lèi)。考生可以按照以上的順序去學(xué)習(xí)每個(gè)單元，也可以?xún)?yōu)先背誦全書(shū)所有的必背詞匯，然后再去背誦�？荚~匯和認(rèn)知詞匯。在每個(gè)大類(lèi)的詞匯中，又將意思上有關(guān)聯(lián)的單詞編排在一起，形成一個(gè)個(gè)關(guān)聯(lián)詞塊。（個(gè)別單元是將詞形