本書是數學學科的\"普通高中課程標準(2017年版2020年修訂)教師指導\"。本書從課程標準出發(fā),以能貼近一線教師教學過程中的疑問為導向,解讀2017年版2020年修訂的高中數學課程標準。本書將對課程方案和標準修訂的基本理念、重要變化及其背后設計依據等多方面闡釋。本書共分為八個部分。第一部分是修訂的背景與具體的變化,
本書在分析中學化學課堂教學的客觀現(xiàn)實與理性追求的基礎上努力從學習文化學習能力教學素養(yǎng)和教學策略等角度分析引發(fā)深度學習的條件從化學學科的概念與原理元素化合物化學實驗化學計算等知識板塊和復習課講評課等課型角度立足大量真實而鮮活的教學課例或教學片段分析教師如何展開課堂教學支持深度學習從過程和結果兩個維度評價深度學習的效果尤其
本書根據新修訂的《上海市中等職業(yè)學校英語課程標準(試用稿)》精神,結合上海市中等職業(yè)學校公共基礎課學業(yè)水平考試精神而編寫。全書共10套試卷,每套由第Ⅰ卷(合格卷)和第Ⅱ卷(等第卷)組成,并配置答題紙和參考答案,接軌考試題型,立足能力訓練,把握二卷中核心考點,兼顧二卷中能力要求!队紱_刺卷》旨在通過有針對性的訓練,幫助
本書根據新修訂的《上海市中等職業(yè)學校語文課程標準(試用稿)》精神,結合上海市中等職業(yè)學校公共基礎課學業(yè)水平考試精神而編寫。全書共10套試卷,每套由第Ⅰ卷(合格卷)和第Ⅱ卷(等第卷)組成,并配置答題紙和參考答案,接軌考試題型,立足能力訓練,把握二卷中核心考點,兼顧二卷中能力要求!队紱_刺卷》旨在通過有針對性的訓練,幫助
為幫助廣大的化學教師更好地理解新版高中化學課程標準,順利落實課程標準的精神和具體要求,解決新課程實施過程中遇到的問題,落實基于化學學科核心素養(yǎng)的教學目標,本書編寫組向一線高中化學教師征集了化學課程標準學習和實踐過程中遇到的一系列問題。這些問題取向不同,有的偏重于理論認識,有的偏重于教學和評價實踐,都充分體現(xiàn)了新時期廣大
本套書以閱讀教學為抓手,旨在落實統(tǒng)編教材編寫理念,適應統(tǒng)編教材教學需求。本套書按照學期編排,依據課本內容,圍繞“積累拓展”“名著導讀”等欄目的教學落實;建立“三位一體”(教讀、自讀+課外閱讀)閱讀教學結構的探索;閱讀教學1+X教學方法的具體實施;閱讀方式(精讀、快讀、瀏覽、朗讀、默讀)的細化;閱讀技巧(瀏覽、快讀、讀整
本書關注課堂中數學任務本身是否給學生提供了學習和思考的機會,在課堂教學過程中,哪些因素影響了學生學習和思考的機會,并以此去比較中美課堂教學的差異。以中美兩國的實際數學課堂錄像為研究對象,各自選取相對質量比較高的15節(jié)課堂錄像,利用量表對課堂任務編碼量化,從課堂中使用的數學任務的特征、基于任務的課堂結構特征及差異、任務實
古詩文是語文學習的重點,也是難點。在高考中,也占有不小的分量!陡呖颊Z文古詩文閱讀》緊扣高考考綱,分設文言文閱讀、古詩詞鑒賞、名句名篇默寫三大專題,把高考應該掌握的古詩文知識點匯集起來,分門別類,予以講解、指導。主編楊青松、王振敏是具有多年高中語文教學和高考輔導經驗的一線教師。從考綱出發(fā),結合高考真題展示,幫助中學生掌
本書緊扣英語教材進行編寫,一共11個單元,內容比較全面。包含字母書寫練習,每單元包含單詞書寫練習和重點句子書寫練習,最后還有一般過去時的常見不規(guī)則變化的重點詞匯。“名人名句”讓學生了解更多的優(yōu)美詞句,強化語言感覺,增加知識儲備。特邀我國書法名家司馬彥老師書寫,專為學生量身打造,字體規(guī)范易學,書寫優(yōu)美流暢。