《會問才會學愛探究的小花栗：記100個小學生自己的科學探究實驗（套裝上下冊）》里匯總了學生們提出的100個問題，涉及面廣、趣味性強，學校學生和其家長一起在書中對這些問題進行了回答，還進一步提出了不少擴展性問題，具有很強的啟發(fā)效果。縱觀《會問才會學愛探究的小花栗：記100個小學生自己的科學探究實驗（套裝上下冊）》，孩子們

本書主要是以拉圖爾的“本體論對稱性原則”為主線，對20世紀90年代以來的“科學技術(shù)論”(ScienceandTechnologyStudies，簡稱STS)中“實踐轉(zhuǎn)向”的各流派之間的理論關(guān)系進行邏輯重構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，嘗試展現(xiàn)出一種“生成論”意義上STS的實踐哲學。

懸浮，燃燒，磁性！運用科學原理，我們制作出了一些很酷的東西，更酷的是你也能在家里自己完成這些很棒的科學實驗。使用一些普通的家庭用品，按照本書清晰的圖示操作說明，你也可以像本書作者一樣，面對所有觀眾完成這些炫酷的實驗。 本書分3個層次，由淺入深地介紹了超過20個超酷的科學DIY實驗。每個實驗均列舉了制作材料，并展示了制

這個為孩子們精心設(shè)計的創(chuàng)意實驗系列完全源自達·芬奇的筆記本。列昂納多·達·芬奇對這個世界有著永不滿足的好奇心，他將他的觀察和研究都記錄在了筆記本上。如今雖然這些寶貴的探索材料有很大一部分已經(jīng)遺失，但僅靠留存的內(nèi)容依然可以帶給我們無限靈感和創(chuàng)作啟發(fā)。在本書中，我們將根據(jù)達&mid

人們要認識世界，就要進行科學實驗、就要深入分析、綜合探索。實驗數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計是研究隨機現(xiàn)象數(shù)量規(guī)律性的學科。在化學等學科有著廣泛的應(yīng)用。本書重點介紹常用的誤差與數(shù)據(jù)處理方、方差分析、正交試驗設(shè)計與回歸分析等內(nèi)容。內(nèi)容由淺入深，實用性特別強。本書可供與化學有關(guān)專業(yè)大學本科和研究生作教材使用，也可供從事化學方面的實驗技術(shù)人

把剪短的吸管組裝成靈活的“機械手”，用細線就能吊起紙板“大橋”，一顆小彈珠也能像過山車一樣上天入地……《STEAM科學動起來》一書為孩子設(shè)計了35個關(guān)于物理學的實驗項目，讓家中常見的日用品在孩子的巧手里動起來！本書介紹了在建筑、機械和電氣方面的基本知識，幫助孩子邊學邊玩，提高孩子的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)孩子的綜合科學素養(yǎng)。

《創(chuàng)新政策、創(chuàng)新氛圍與創(chuàng)新績效：基于宏觀、中觀與微觀創(chuàng)新層面的研究》分為上、中、下3篇。上篇借助2013-2016年高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的6108家上市公司的專利數(shù)據(jù)與財務(wù)數(shù)據(jù)，運用主成分分析法與多元回歸分析法．從宏觀層面探討政府補助與稅收優(yōu)惠等政府激勵對于不同生命周期階段企業(yè)財務(wù)績效與創(chuàng)新績效的作用。研究得到：①不斷提高

從某種角度講起來，這是一本獨特的書，即使不說是獨一無二的話。首先，兩位作者中的一位是德國人，而另一位則是中國人。其次，這兩位作者中的一位是工程師，而另一位則是腦科學的科普作家，他們對腦科學和智能機器有共同愛好，他們以極大的熱情關(guān)注著近年來在此領(lǐng)域中的飛速發(fā)展。第三，這兩位作者都信奉批判性思維，他們?nèi)f事都要問個為什么，而

從某種角度講起來，這是一本獨特的書，即使不說是獨一無二的話。首先，兩位作者中的一位是德國人，而另一位則是中國人。其次，這兩位作者中的一位是工程師，而另一位則是腦科學的科普作家，他們對腦科學和智能機器有共同愛好，他們以極大的熱情關(guān)注著近年來在此領(lǐng)域中的飛速發(fā)展。第三，這兩位作者都信奉批判性思維，他們?nèi)f事都要問個為什么，而

寄居蟹如何“搬家”？燕子如何哺育雛鳥？寸草不生的土地里有生命嗎？如何將采集到的植物制成標本？我所在的城鎮(zhèn)宜居嗎？……想找到這些問題的答案，僅僅懷有探索世界的好奇心可不夠，還需要掌握科學的探索方法�！度の秾嶒瀳D鑒》涵蓋研究的基本常識、飼養(yǎng)與栽培、制作標本、社會等6大主題，收錄1000多個趣味實驗與研究技巧，內(nèi)容包羅萬象，