本書分為十二個(gè)單元，包括：高職生生命教育與危機(jī)應(yīng)對(duì)、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃、高職生學(xué)習(xí)心理、高職生自我意識(shí)、高職生情緒管理、高職生人際交往、高職生戀愛與心理健康、高職生人格發(fā)展、休閑與心理健康、網(wǎng)絡(luò)與高職生心理健康、心理治療。

本書化身青春期少年成長的良師益友，用科學(xué)的角度為正值青春期的少年們解答這些難以啟齒的問題，給予那些迷茫的青春期少年最正確、最合理的建議和指引，疏導(dǎo)他們心中的困惑，幫助他們度過一個(gè)健康、快樂、有朝氣、有追求的青春期。

想象王國漫游

一個(gè)正常人從外界接觸到的信息有80％以上都是通過眼睛和耳朵捕獲后傳入大腦。觀察力是思維的起點(diǎn)。觀察力并不是與生俱來，而是需要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)，在實(shí)踐中鍛煉的。

本書共分六部分，內(nèi)容包括：陶行知生平介紹，陶行知的教育改造思想，陶行知的學(xué)校管理思想，陶行知的創(chuàng)造教育思想，陶行知生活教育思想，陶行知的學(xué)校教育理論。

本書分為走入青春期、青春期少女、青春期少男、青春期心理4篇，介紹了青春期、怎樣判斷青春期延遲、怎樣判斷性早熟、變聲、青春期女孩的個(gè)子比男孩高等內(nèi)容。

本書通過大量的案例與事實(shí)系列地講解了興趣對(duì)人們生活和工作的重要性，以及如何做才能把我們的興趣挖掘到最大程度。內(nèi)容包括：消極心態(tài)是入迷的天敵、樹立自信心才能入迷、心態(tài)好才能更專注、知足和入迷并不沖突、積極心態(tài)才能激發(fā)潛能等。

本書內(nèi)容包括：解讀守候、萬物皆有時(shí)、“守候三十六計(jì)”、不鳴則已，一鳴驚人、守候真情、人生的十個(gè)“不能等”、守候中的心態(tài)、守候的博弈。

《中外教育名著導(dǎo)讀書系：洛克、斯賓塞教育名著導(dǎo)讀》主要內(nèi)容包括：論教育目的與科學(xué)的價(jià)值、論科學(xué)的課程體系、論智育的原則、自然教學(xué)原則、快樂教學(xué)原則、自我教育原則、論德育的自然懲罰理論、自然懲罰理論的淵源、自然懲罰理論的內(nèi)涵、自然懲罰理論的優(yōu)點(diǎn)等。

只要一走進(jìn)學(xué)校，人們總是感受到無處不在的教師文化的影響。《職業(yè)使命與教師文化建設(shè)》緣于作者的人文關(guān)懷，歷經(jīng)長期潛心體悟。旨在呈示教師文化視野和精神氣質(zhì)基礎(chǔ)上，彰顯教師文化的功能，幫助廣大教師消解價(jià)值困惑，踐履職業(yè)使命。