本書分為多媒體技術(shù)應(yīng)用;網(wǎng)絡(luò)資源獲取與應(yīng)用兩篇,主要內(nèi)容包括:常用軟件在教學(xué)中的應(yīng)用;多媒體素材獲取與處理實(shí)用軟件等。

本書介紹了青少年成長過程中心理發(fā)展、生理發(fā)展的特點(diǎn)以及影響青少年健康發(fā)展的因素，并介紹了飲食與健康的關(guān)系。

本書內(nèi)容包括：青少年常見的健康問題、食物與健康、藥物與健康、心理因素與健康、生活習(xí)慣與健康等。

本書分為兩大章節(jié)，設(shè)計了7個實(shí)驗(yàn)。內(nèi)容包括：第一章現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，包括數(shù)字圖像資源的獲取和處理、數(shù)字音頻素材的采集與編輯、數(shù)字視頻素材的采集與編輯、動畫資源的獲取和處理四個實(shí)驗(yàn)；第二章現(xiàn)代教育技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)，包括演示型多媒體課件制作、CAI多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)三個實(shí)驗(yàn)。

《幸福與成長：大學(xué)生心理健康教育讀本/面向二十一世紀(jì)高等學(xué)校教材》緊緊圍繞《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》的目標(biāo)要求，使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，并將重點(diǎn)放到應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展上。在內(nèi)

本書輯錄學(xué)術(shù)論文共37篇，內(nèi)容主要涉及一級學(xué)科教育學(xué)基本理論及其二級學(xué)科成人教育、職業(yè)技術(shù)教育、教育法學(xué)、比較教育學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)的理論及實(shí)踐問題。

本書在內(nèi)容上按照理論篇、學(xué)習(xí)管理篇、自我意識篇、情緒性格篇、溝通交往篇、青春教育篇、珍愛人生篇這幾個主題來進(jìn)行編著。其中，理論篇重點(diǎn)界定了“班級心理活動課”的概念，闡述了相關(guān)理論，指出了目前班級心理活動課的設(shè)計要領(lǐng)及存在問題，點(diǎn)明了班級心理活動課的主要形式及操作方式。

《魅力校園中等職業(yè)學(xué)校素養(yǎng)系列教材：青春期健康教育（第2版）》針對青春期出現(xiàn)的心理困惑和身心發(fā)展的特點(diǎn)，從青春期生理、心理以及自我保護(hù)等方面給予具體的介紹和指導(dǎo)，并注重性安全教育�！恩攘π�園中等職業(yè)學(xué)校素養(yǎng)系列教材：青春期健康教育（第2版）》分為三個模塊，共十二個單元。模塊一為青春期的生理衛(wèi)生，介紹青春期的發(fā)育、衛(wèi)生保

爽口素菜

心靈在中國是一個古老的概念，它是生命和人文在鮮活個體上的體現(xiàn)，是一個生命與人文交融的場。個體的心靈是個體對這個場的感應(yīng)生成，品德僅是心靈次生的下位表現(xiàn)。心靈與人的大腦相關(guān)，但又不像心理那樣僅是腦的機(jī)能；它與環(huán)境相關(guān)，但又不是對環(huán)境的簡單反映，而是包含著一定的價值選擇。常言道：大腦只能使人聰明，心靈卻能使人智慧。這多少道