選文充分體現(xiàn)經(jīng)典性、可讀性和語(yǔ)文性。初中階段以文學(xué)作品為主，包括散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、傳記、科幻作品，以及議論文、說(shuō)明文等。全書(shū)分為若干單元，便于按類型及主體組合選文，每單元三至五篇作品，單元開(kāi)頭有簡(jiǎn)短的導(dǎo)語(yǔ)，說(shuō)明本單元的內(nèi)容主題。每篇選文后附設(shè)閱讀提示——有讀有思，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)與寫(xiě)作，有的也側(cè)重選文藝術(shù)性和文學(xué)性的分析。
選文充分體現(xiàn)經(jīng)典性、可讀性和語(yǔ)文性。初中階段以文學(xué)作品為主，包括散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、傳記、科幻作品，以及議論文、說(shuō)明文等。全書(shū)分為若干單元，便于按類型及主體組合選文，每單元三至五篇作品，單元開(kāi)頭有簡(jiǎn)短的導(dǎo)語(yǔ)，說(shuō)明本單元的內(nèi)容主題。每篇選文后附設(shè)閱讀提示——有讀有思，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)與寫(xiě)作，有的也側(cè)重選文藝術(shù)性和文學(xué)性的分析
《古漢語(yǔ)常用字字典（雙色版）》收字5500余個(gè)，基本涵蓋了中學(xué)須掌握的古漢語(yǔ)常用字，且根據(jù)新的語(yǔ)言文字規(guī)范對(duì)字形做了相應(yīng)調(diào)整；示例豐富、貼切，主要選自各版本中小學(xué)語(yǔ)文教材和常見(jiàn)的傳統(tǒng)文化讀物，學(xué)生易懂、易學(xué)；收錄近800組近義詞的辨析，幫助學(xué)生區(qū)分易混淆的近義詞，準(zhǔn)確掌握相近古漢語(yǔ)字詞的用法；收錄100余組提示，幫助學(xué)
針對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，探討“對(duì)話”教學(xué)理論，闡釋“問(wèn)題對(duì)話”教學(xué)內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了“問(wèn)題對(duì)話”教學(xué)范式，從閱讀與鑒賞、寫(xiě)作與交際、梳理與探究、中華傳統(tǒng)文化專題研討等維度加以實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。
《愛(ài)國(guó)，“雙十”百年主旋律：福建省廈門(mén)雙十中學(xué)（私立時(shí)期）口述史》的口述部分采錄了兩個(gè)話題，其一，學(xué)校創(chuàng)辦歷程，其二，學(xué)校傳承的愛(ài)國(guó)主義基因。在雙十中學(xué)創(chuàng)辦歷程的敘述中，林嘉禾校友突出四個(gè)人物——馬僑儒、林珠光、黃其華、張圣才。馬僑儒受孫中山先生的影響極大，又以陳嘉庚先生為榜樣，愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)重視教育，辦學(xué)時(shí)得到華僑及諸多有
中國(guó)正積極推動(dòng)人工智能+教育的深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新。人工智能賦能每一個(gè)人，離不開(kāi)在基礎(chǔ)教育階段的全面實(shí)施，開(kāi)設(shè)人工智能課程，發(fā)展學(xué)生計(jì)算思維、提高學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新能力、樹(shù)立學(xué)生正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感。讓廣大教師通過(guò)本套人工智能教育圖書(shū)，真正在課堂上展開(kāi)教學(xué)；讓學(xué)生們可以深入淺出地理解人工智能技術(shù)，在體驗(yàn)與創(chuàng)造
有效備課，才有精彩課堂。本書(shū)是蔣文學(xué)、張英飛、何永生等語(yǔ)文特級(jí)名師針對(duì)統(tǒng)編初中語(yǔ)文新課的備教手記。一堂好課是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的？備課到底備什么？閱讀名師的親筆備教手記，跟著名師的備課思維，走進(jìn)一堂堂凝聚著他們對(duì)語(yǔ)文教育深刻思考的語(yǔ)文課。
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