本書(shū)共9講，結(jié)合人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)教材，每一講由“情景導(dǎo)學(xué)”“知識(shí)要點(diǎn)”“重點(diǎn)精析”“基礎(chǔ)夯實(shí)”“難點(diǎn)剖析”“應(yīng)用探究”六大板塊構(gòu)成。用“情景導(dǎo)學(xué)”引入學(xué)習(xí)主題，充滿人文氣息；“知識(shí)要點(diǎn)”則注重趣味性，融入數(shù)學(xué)文化；“重點(diǎn)精析”與“難點(diǎn)剖析”由易到難，循序漸進(jìn)，精選典型例題，并配以相應(yīng)的解題思路；“基礎(chǔ)夯實(shí)”與“應(yīng)用探究

本書(shū)是一群基于走心德育原理的班主任對(duì)主題班會(huì)課的走心式設(shè)計(jì)和實(shí)施的探索、總結(jié)與提煉的成果。全書(shū)分為高一、高二、高三3個(gè)部分，根據(jù)珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“善美”校園文化建設(shè)的大主題，

本書(shū)為校本教師培訓(xùn)教材，全書(shū)分為八章通過(guò)生動(dòng)的故事講述作者擔(dān)任校長(zhǎng)24年來(lái)開(kāi)展教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和往事，從中揭示教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、本質(zhì)和價(jià)值，闡釋了“基于學(xué)�！钡男１九嘤�(xùn)由來(lái)、原則、樣態(tài)、方式等諸多關(guān)涉教師成長(zhǎng)的問(wèn)題。通過(guò)點(diǎn)線面的形式，描繪了未來(lái)教育、未來(lái)教師優(yōu)質(zhì)生活的圖景，內(nèi)容豐富，具有一定的啟發(fā)性。

《中學(xué)數(shù)學(xué)高階思維的案例研究》一書(shū)，是一群熱愛(ài)中學(xué)數(shù)學(xué)思維教學(xué)的一線教師的教學(xué)思考，呈現(xiàn)在面前的是他們的部分教學(xué)實(shí)踐方面的研究案例，也可以說(shuō)是研究實(shí)證.本書(shū)嘗試從思維結(jié)構(gòu)論角度去梳理中學(xué)數(shù)學(xué)高階思維的教學(xué)研究，大膽地從高階思維的基本形式、基本原理、基本策略、基本方法方面入手，通過(guò)案例進(jìn)行實(shí)證研究。

本書(shū)包括機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度等內(nèi)容。

本教材是第二輪四川重慶中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，是幫助學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)做人、學(xué)做事、樹(shù)醫(yī)德的重要課程。主要內(nèi)容涉及主要介紹細(xì)胞的基本組織和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)等。

《高中生自主學(xué)習(xí)策略課題教師成果集》是由順義教研中心編寫的教育教學(xué)研究成果，六環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式是順義教研中心總結(jié)的課堂教學(xué)模式，該書(shū)將該區(qū)教師參與六環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)實(shí)踐中開(kāi)展小課題研究的成果匯集成冊(cè)，便于同行交流切磋，共同提高。

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《鄉(xiāng)土中國(guó)》是社會(huì)學(xué)大師費(fèi)孝通的代表作,通過(guò)該書(shū)可以令人感受到一股濃濃的鄉(xiāng)土氣息,可以一窺中國(guó)的基層社會(huì)。雖然事過(guò)境遷,但作者透視社會(huì)的眼光、觀察社會(huì)的方法,仍然充滿活力,值得借鑒。本書(shū)主要圍繞入選部編全國(guó)高中語(yǔ)文教材整本書(shū)閱讀的《鄉(xiāng)土中國(guó)》一書(shū)進(jìn)行閱讀與賞析,主要分為整體欣賞、逐篇解讀、拓展閱讀以及附《鄉(xiāng)土中國(guó)》原著

本模擬沖刺卷包含15套模擬沖刺卷和前三年云南省高等職業(yè)技術(shù)院校招生考試語(yǔ)文試題。模擬沖刺卷題目新穎,難易度把握準(zhǔn)確,具有較強(qiáng)的針對(duì)性,模擬沖刺卷主要用于高考前2個(gè)月的復(fù)習(xí)檢測(cè),在題型結(jié)構(gòu)和難易程度上基本等同于云南省三校生高考語(yǔ)文試題,能較好地助力學(xué)生參加2020年的三校生高考。