本書首先簡要介紹了指導(dǎo)多媒體CAI課件設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用的相關(guān)理論基礎(chǔ)；繼之，用較多的篇幅就如何應(yīng)用Flash工具軟件制作課件的技術(shù)層面問題進(jìn)行了較詳盡的闡釋；最后，對(duì)CAI課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)及多媒體CAI課件的有效運(yùn)用問題進(jìn)行了探討。

本書結(jié)合大學(xué)生的心理特點(diǎn)，闡述了心理健康的重要作用，自我意識(shí)發(fā)展中的心理調(diào)適，學(xué)習(xí)心理調(diào)適，情緒的自我心理心理調(diào)適，人格塑造中的心理調(diào)適，人際交往中的心理調(diào)適，應(yīng)對(duì)挫折的心理調(diào)適，職業(yè)生涯規(guī)劃與心理調(diào)適，戀愛中的心理調(diào)適等問題。

青少年如何調(diào)整學(xué)習(xí)心理

寫給青春期女孩的信

老師的力量

看清青春什么樣

本書內(nèi)容包括：身心拓展訓(xùn)練的起源和發(fā)展、身心拓展訓(xùn)練理論基礎(chǔ)、身心拓展訓(xùn)練的功能、大學(xué)生身心拓展訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)、身心拓展訓(xùn)練課程的應(yīng)用等七章。

本書主要內(nèi)容包括:什么是真正的教育、尋覓兒童教育的秘訣、造就有創(chuàng)造力的人、學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)和讀書、培養(yǎng)有道德有情感的人等。

本書涵蓋了教學(xué)語言藝術(shù)和教育語言藝術(shù)訓(xùn)練的方方面面。從宏觀綜論到微觀剖析,從課堂藝術(shù)到輔導(dǎo)藝術(shù)等,為教師深入研究和準(zhǔn)確使用教學(xué)語言和教育語言提供可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

本書主要內(nèi)容包括:小學(xué)生心理健康概述、小學(xué)生心理的基本特點(diǎn)、小學(xué)生心理健康教育概述、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、問題孩子面面觀等。