《語文教師文本解讀教學化研究》研究的主題是“語文教師如何將自身中文學科層面的文本解讀轉化為文本解讀課程”。本書首先對一般中文學科層面的文本解讀和語文教育領域內的文本解讀內涵進行了界定和劃分，在此基礎上提出“文本解讀課程本質上是實踐性課程，語文教師在文本解讀教學化過程中居于關鍵地位”。之后本書將“語文教師文本解讀教學化知

《漢語言學與廣西語言研究》內容包括四個部分：一是古代音韻研究，主要對有關中古時期音系的發(fā)展變化、音釋的研究方法和意義以及方音在中古的中古學者對音韻研究的貢獻；二是廣西方言的語音、語法和詞匯研究。語音研究主要包括方言音系的歷史演變、方言的音系的共時描寫以及方言語音的實驗學研究，語法研究主要有廣西恭城直話的詞匯特點和方言與

《現(xiàn)代漢語讓步條件句認知研究》一書運用認知語言學、篇章語言學、功能語法、類型學等理論從共時和歷時上盡可能深入詳盡地考察了現(xiàn)代漢語讓步條件句。正文部分依次是：讓步條件句的句法語義特征、讓步條件句的構式網絡、讓步條件句的主觀性、讓步條件句的篇章功能、讓步條件句標記的形成與來源、讓步條件句的變異與演變。作者重新概括了讓步條件

我的書屋 我的夢 農村少年兒童閱讀活動征文作品集（中學卷）

“短期強化漢語系列教材”是為短期漢語研修的外國學習者量身定制的一套教材，共六冊，適合從零基礎開始到HSK（漢語水平考試）三至四級的程度。外國留學生可根據(jù)自身的漢語水平選擇任意一冊為起點學習，每冊教學時長大約為一個月。這本《短期強化漢語4/短期強化漢語系列教材》是系列教材的第四冊，是在第一、二、三冊的基礎上編寫的。適合學

“短期強化漢語系列教材”是為短期漢語研修的外國學習者量身定制的一套教材，共六冊，適合從零基礎開始到HSK（漢語水平考試）三至四級的程度。外國留學生可根據(jù)自身的漢語水平選擇任意一冊為起點學習，每冊教學時長大約為一個月。《短期強化漢語3/短期強化漢語系列教材》是系列教材的第三冊，是在第一、二冊的基礎上編寫的。適合學過前兩冊

本書是湖南師大附中高級語文教師周紅近十幾年來推薦發(fā)表的師大附中集團學子的作文選集。該書從1998年到2015年按年代編排，共選編了300多篇優(yōu)秀的初、高中作文，并附有作文評點。

《國際漢語教學新教學法實驗報告集》由北京語言大學出版社出版。

古代漢語（上冊）

古代漢語（下冊）