本書(shū)涵蓋《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的全部考查內(nèi)容，以人民教育出版社2003年和2019年出版的高中生物教材為立足點(diǎn)，兼顧其他版本新舊教材的內(nèi)容，各省市的讀者都能通過(guò)本書(shū)構(gòu)建起更加全面而系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。書(shū)中插入超過(guò)800幅的精美彩圖，將原本微觀不可見(jiàn)的生理過(guò)程放大，或?qū)⒅R(shí)點(diǎn)和生活情景緊密聯(lián)系，極大地增強(qiáng)
本書(shū)以我國(guó)正在遭受的新冠肺炎疫情為背景，講述了一個(gè)不幸感染的小男孩在醫(yī)院接受隔離治療的故事。在治療過(guò)程中，小男孩對(duì)醫(yī)生的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，醫(yī)生也告訴他一個(gè)自己的小秘密……最終，小男孩治愈出院，一直將超人視為偶像的小男孩也終于明白真正的超人應(yīng)該是什么樣子。
緊扣高考命題放心把握作文搶分技法實(shí)現(xiàn)高分作文目標(biāo)
《中公版·2020國(guó)家教師資格考試專(zhuān)用教材：綜合素質(zhì)高頻考點(diǎn)速記中學(xué)》依照考情和考試真題，認(rèn)真分析和研究中學(xué)學(xué)段科目一的考試內(nèi)容和考查趨勢(shì)，編寫(xiě)了這本有針對(duì)性的高頻考點(diǎn)速記。本書(shū)濃縮了綜合素質(zhì)（中學(xué)）的高頻考點(diǎn)，內(nèi)容包括職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、教師基本能力五個(gè)板塊。在重要章節(jié)后設(shè)置
《多年學(xué)生成兄弟》取材于一位高中班主任老師十多年的教育教學(xué)生活，有情節(jié)，有思悟。這些鮮活的校園故事或趣味盎然且耐人尋味，或悲苦復(fù)雜且引人感慨，充分展示了高中生的幽默與風(fēng)趣，淳樸與勤奮，也反映了部分學(xué)生的困惑凄苦，揭示了家庭環(huán)境對(duì)孩子精神成長(zhǎng)的重要價(jià)值，彰顯了高中班主任對(duì)學(xué)生、對(duì)教育的良苦用心。
中學(xué)語(yǔ)文在我國(guó)中學(xué)課程體系中扮演著重要的角色，既能夠?yàn)橹袑W(xué)生提供美妙的詩(shī)詞知識(shí)，也能提高中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，還能為中學(xué)生人格的構(gòu)建提供重要的引導(dǎo)作用。隨著新課程改革的進(jìn)行，中學(xué)語(yǔ)文要想充分發(fā)揮自己的作用，就必須做好教學(xué)以及教學(xué)設(shè)計(jì)工作。《新課程下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及其設(shè)計(jì)探究》圍繞緒論（新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)理念對(duì)中學(xué)
《應(yīng)對(duì)新冠肺炎·好娃娃好習(xí)慣》是面向幼兒園使用的關(guān)于新冠肺炎疫情下幼兒如何養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的掛圖。新冠肺炎的肆虐給優(yōu)選人民帶來(lái)了深重災(zāi)難，面對(duì)疫情，處于弱勢(shì)地位的孩子們?cè)鯓幼龊脗�(gè)人自我管理，幼兒園應(yīng)從哪些方面教育孩子做好預(yù)防，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，書(shū)里都通過(guò)圖畫(huà)的形式做出了解答。《應(yīng)對(duì)新冠肺炎·好娃娃好習(xí)慣》
核心素養(yǎng)是當(dāng)今世界各國(guó)教育界熱門(mén)的話題。本書(shū)將近年來(lái)芬蘭、澳大利亞、新西蘭以及加拿大不列顛哥倫比亞省、美國(guó)華盛頓州新頒布的視覺(jué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)作了較為詳細(xì)的介紹，為讀者了解世界各國(guó)課程理念如何實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位、知識(shí)本位，到核心素養(yǎng)本位的轉(zhuǎn)變，提供了幫助與參考。藝術(shù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與命題也是近年來(lái)極受關(guān)注的話題。本書(shū)不僅介紹了美國(guó)
《酈波語(yǔ)文啟蒙課八年級(jí)下》針對(duì)統(tǒng)編本語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)的課文內(nèi)容逐一進(jìn)行解讀。全書(shū)共有37講。全書(shū)體例相對(duì)統(tǒng)一，每一講都在正標(biāo)題下添加一個(gè)對(duì)課文進(jìn)行提煉而獲得的副標(biāo)題與前者形成呼應(yīng)來(lái)表明主旨，加以引領(lǐng)。全書(shū)按照課堂內(nèi)的教學(xué)進(jìn)度同步展開(kāi)，既有普通教輔的教學(xué)輔助功能，又是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言修養(yǎng)和人文素質(zhì)的啟蒙之書(shū)。本書(shū)將教學(xué)性和趣味
《初中歷史口訣巧解》是受到傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物的啟發(fā)而編寫(xiě)的�！栋偌倚铡贰度纸�(jīng)》為什么能夠流傳至今，一旦閱讀，讓人終身難忘？其主要原因在于它們把豐富的內(nèi)容融于歌訣之中�！冻踔袣v史口訣巧解》就是使用了這種方法，把初中歷史的主要內(nèi)容，使用歌訣的形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生在輕松的誦讀之中，激發(fā)了對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，掌握了課標(biāo)要求的歷史知識(shí)
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