《優(yōu)質(zhì)教育長出來：高質(zhì)量實(shí)施學(xué)校課程建設(shè)的區(qū)域?qū)嵺`》的成型分成了三個(gè)階段：第一階段是學(xué)習(xí)梳理階段，圍繞“學(xué)校課程建設(shè)”這一核心概念進(jìn)行了大量深入學(xué)習(xí)，形成“我們的課程理解”，同時(shí)反思梳理區(qū)域各校學(xué)校課程建設(shè)的具體情況。第二階段是確定寫作框架階段，根據(jù)前期的學(xué)習(xí)反思梳理，寫作組召開了兩次研討會(huì)，就寫作提綱進(jìn)行了反復(fù)論證，

《能管善理》包括：一、學(xué)校管理；二、文化管理；三、課程管理；四、教師管理；五、教學(xué)管理；六、學(xué)生管理；七、后勤管理。

生命與教育，本來就是一體的。教育，幫助一個(gè)生命從自然人變成社會(huì)人，拓展生命的長度、寬度和高度，幫助每一個(gè)生命成為更好的自己。這次疫情所暴露出的民眾缺乏健康與安全常識(shí)、公共衛(wèi)生知識(shí)、避險(xiǎn)求生和防范危機(jī)等技能普遍不足的問題，對(duì)自然和生命缺乏敬畏的問題，再一次呼喚全社會(huì)尤其是在教育領(lǐng)域普及生命教育�！缎律�命教育（“抗疫”版中

《初中英語詞匯真經(jīng)》由知名英語教育專家劉洪波及其團(tuán)隊(duì)精心編寫。收詞包含了初中英語課標(biāo)詞匯，并適當(dāng)增加部分拓展詞匯。按場(chǎng)景或主題進(jìn)行單詞分類，通過邏輯關(guān)聯(lián)記單詞更牢固、更高效。本書注重單詞的運(yùn)用能力，提供地道的例句和搭配，幫助學(xué)生更好地掌握單詞的用法。更有詞根詞源小知識(shí)、趣味插圖，單詞故事等，讓單詞學(xué)習(xí)輕松又有趣。

《數(shù)學(xué)競(jìng)賽教程（第1冊(cè)）》結(jié)合初等數(shù)學(xué)競(jìng)賽目標(biāo)“激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的熱情和熱愛，介紹重要的數(shù)學(xué)概念，教授解題策略，培養(yǎng)解決問題時(shí)靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，強(qiáng)化數(shù)學(xué)直覺，促進(jìn)數(shù)學(xué)創(chuàng)意和創(chuàng)新意識(shí)，提供應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)所得的滿足、快樂和刺激”，對(duì)初等數(shù)學(xué)教育（小學(xué)段）中常用的解題方法進(jìn)行總結(jié)，如等差數(shù)列、分?jǐn)?shù)巧算、分?jǐn)?shù)應(yīng)用、不定方程、行程問題、

本書以大量中小幼學(xué)校管理鮮活的案例為素材，內(nèi)容涵蓋學(xué)校行政（文化）管理、德育管理、教科研管理、課程教學(xué)管理、班級(jí)管理、社團(tuán)科組管理、后勤安全管理等7個(gè)板塊，從收集的300多個(gè)案例中精選出數(shù)十個(gè)經(jīng)典案例，運(yùn)用教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育行政學(xué)、教育管理學(xué)、現(xiàn)代課程論、教學(xué)論、現(xiàn)代德育論等理論加以分析、點(diǎn)評(píng)。

根據(jù)山東省中職《語文》課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，是中職山東省中職《語文》的同步讀物，幫助師生全面掌握應(yīng)掌握的文言知識(shí)，應(yīng)對(duì)春季高考。

教育部組織研究確定了2019年度增補(bǔ)專業(yè)共9個(gè)，其中，在旅游大類（專業(yè)大類）旅游類（專業(yè)類）中增加了研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)，第一批“研學(xué)旅行管理與服務(wù)”的高等職業(yè)教育（專科）學(xué)生將于2020年9月入學(xué)。本書分上下兩篇，上篇：研學(xué)旅行基本問題的哲學(xué)思考；下篇：研學(xué)旅行工作思路、能力與環(huán)境建設(shè)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神和研究中小

本書從一線數(shù)學(xué)教師的視角，精選數(shù)學(xué)試卷分析中可能遇到的困惑，以案例方式呈現(xiàn)理論依據(jù)與解決方案，將理論性、實(shí)用性、科學(xué)性與藝術(shù)性融為一體。 本書是作者對(duì)《數(shù)學(xué)試卷分析方法》（2009年華東師范大學(xué)出版社出版）一書的修訂和完善，修訂再版后修改書名為《數(shù)學(xué)試卷分析藝術(shù)》。修訂后，全書共計(jì)六章，每章引言部分給出了全章結(jié)構(gòu)圖，

本叢書以教育部印發(fā)的普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)(以下簡稱“新課標(biāo)”)和普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(以下簡稱“舊課標(biāo)”)為依據(jù),結(jié)合實(shí)施高中新課標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的一線教師實(shí)際需求,通過對(duì)高中課程內(nèi)容從新、舊課標(biāo)教學(xué)要求對(duì)比、對(duì)應(yīng)題型示例等方面進(jìn)行剖析。其中，教學(xué)要求對(duì)比,是把新、舊課標(biāo)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)