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《新課道意大利語》是一套針對外國學(xué)習(xí)者、極具創(chuàng)新性的意大利語教材。教材遵循“激發(fā)興趣—整體介紹—綜合分析—反思回顧”的歸納式教學(xué)思路，采用“故事教學(xué)法”，以情景喜劇和漫畫故事的形式編排而成，選取真實(shí)自然的情境對話，融入簡明扼要的語法知識點(diǎn)，穿插豐富實(shí)用的文化常識，設(shè)置有趣多元的教學(xué)環(huán)節(jié)，配有相應(yīng)的音頻和視頻資源，將不同

《大學(xué)葡萄牙語3》全書共七個單元，所有語篇(包括課文和練習(xí)中的短文和段落)都選自原創(chuàng)或譯作，以確保語言的純粹性和準(zhǔn)確性。詞匯用法例句及練習(xí)中的句子基本全部來自網(wǎng)上現(xiàn)成語料，一方面保證語言的鮮活性，另一方面涉及多個學(xué)科知識，希望有助于學(xué)習(xí)者打開視野，而不僅限于語言學(xué)習(xí)。詞匯表采用中葡文雙語解釋，一方面可以幫助學(xué)習(xí)者更加準(zhǔn)

普什圖語是一種典型的分裂施格語言。本書在描寫分析普什圖語分裂施格時，運(yùn)用萊比錫標(biāo)注系統(tǒng)，以豐富翔實(shí)的語料構(gòu)建出普什圖語分裂施格連續(xù)統(tǒng)。書中的跨語種案例為普什圖語學(xué)習(xí)者以及語言類型學(xué)學(xué)者提供更為全面廣闊的研究視角。

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赫梯語組篇功能研究是借助現(xiàn)代語言學(xué)中的語篇理論將赫梯語語言材料置于語篇的層面上對赫梯語組織語篇的內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行的研究。赫梯語組篇功能研究對赫梯學(xué)的研究具有重要的價值。赫梯語組篇功能研究對語言學(xué)的研究同樣具有重要意義和價值。本文共設(shè)四章。緒論部分闡述了研究現(xiàn)狀，已有成果回顧與研究必要性。第一章引介了赫梯語組篇功能研究運(yùn)用