本書以生物資源為切入點，詳細(xì)描述了俄羅斯北極地區(qū)的人文地理概況，包括城市、交通、原住民文化與歷史，并介紹了利用生物資源的人與環(huán)境；重點介紹了俄羅斯北極地區(qū)的動植物資源，從物種多樣性到生長、生活習(xí)性，從外形到內(nèi)在功效；梳理展現(xiàn)了北極生物資源利用的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程與未來發(fā)展趨勢；開放性地討論了中俄合作開發(fā)北極生物資源的方向與路徑

本書對我國生物種質(zhì)與實驗材料資源的發(fā)展和保藏情況進(jìn)行了報告分析，主要包括全球資源發(fā)展動態(tài)、資源建設(shè)進(jìn)展、資源保藏機(jī)構(gòu)建設(shè)、資源開發(fā)利用技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)、資源共享服務(wù)及資源國際合作等內(nèi)容，重點描述了我國生物種質(zhì)與實驗材料資源爆倉機(jī)構(gòu)的建設(shè)情況。生物種質(zhì)和實驗材料資源的種類繁多，涉及領(lǐng)域廣泛，且大多是國家重要的戰(zhàn)略性、基

為進(jìn)一步貫徹銅仁學(xué)院“山”字形人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)高層次應(yīng)用研究型人才為目標(biāo)，本書梳理了銅仁學(xué)院生物資源綜合利用與開發(fā)課題組近年來的科研成果，緊密圍繞銅仁學(xué)院“地方生物資源綜合利用與開發(fā)”微專業(yè)建設(shè)內(nèi)容，開展“科研先行，反哺教學(xué)”的教育模式，補(bǔ)齊理工科綜合性實踐教學(xué)資源的短板，銜接中學(xué)、本科、碩士研究生相關(guān)化學(xué)(化工)

本書介紹了廣西ABS具體實施方法，圍繞金花茶和羅漢果遺傳資源的開發(fā)利用與惠益分享案例，總結(jié)廣西壯族自治區(qū)ABS示范經(jīng)驗與成效，為廣西及其他省份ABS的發(fā)展提供借鑒，對進(jìn)一步促進(jìn)聯(lián)合國消除貧困、實現(xiàn)性別平等、確保健康等可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)具有積極的作用。

北京市共青林場是北京 市園林綠化局（首綠辦）直 屬事業(yè)單位，有森林面積 1.6萬畝，主要分布在潮白 河兩岸，是北京市屬唯一的 國有平原型林場，也是北京 東部潮白河流域重要的生態(tài) 屏障。多年來，林場事業(yè)穩(wěn) 步發(fā)展，2013年，林場結(jié) 合場園一體化建設(shè)要求建成 共青濱河森林公園，為百姓 提供了盡享森林

福建省海島海岸線長度居全國第一，大陸海岸線長度為全國第==，是海洋資源大省，具有豐富的潮間帶生態(tài)生境，類型多樣，物種豐富。本書從紅樹林、礁石、泥灘、沙灘泥灘4種生境，來全面展示福建海岸線潮間帶的生物風(fēng)貌。介紹共計767種潮間帶生物，涉及多孔動物J、刺胞動物門、扁形動物門、紐形動物門、環(huán)節(jié)動物]等13個門]類的生物，將結(jié)

本報告以國家科技基礎(chǔ)條件資源調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過對我國生物種質(zhì)與實驗材料資源的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行梳理，系統(tǒng)分析和總結(jié)國際及我國生物種質(zhì)與實驗材料資源的建設(shè)、資源共享和運行服務(wù)情況，系統(tǒng)研判我國生物種質(zhì)與實驗生物資源管理及共享工作面臨的問題和挑戰(zhàn)，并針對未來的工作提出了一系列意見和建議。

本書重點對植物、動物、海洋生物及微生物資源的開發(fā)與利用技術(shù)、工藝路線等進(jìn)行了研究，并且介紹了生物資源開發(fā)利用中存在的問題及應(yīng)采取的主要措施，對生物資源持續(xù)利用進(jìn)行了展望。

本書是《中國生物種質(zhì)資源科學(xué)報告》的第三版，除對第二版內(nèi)容進(jìn)行修訂之外，還介紹了近年來中國生物種質(zhì)資源發(fā)展取得的成就、存在的問題及國際發(fā)展趨勢，增加了生物種質(zhì)資源國家戰(zhàn)略研究相關(guān)內(nèi)容。全書共分8章。第1章為概論，從國家戰(zhàn)略的高度詳細(xì)論述了我國生物種質(zhì)資源的重要意義和國際地位、近年來的發(fā)展現(xiàn)狀和取得的主要成就、存在的關(guān)鍵

《生物資源匯論》為“生物資源系列叢書”之一，是《生物資源學(xué)導(dǎo)論》的姊妹篇。本書在《生物資源學(xué)導(dǎo)論》的基礎(chǔ)上對生物資源這一新學(xué)科做進(jìn)一步系統(tǒng)論述，遵循理論與實踐相結(jié)合的指導(dǎo)原則，除總論外，每章皆以概述與分論形式布局撰寫。全書共分6章，包括總論、生物遺傳資源、生物質(zhì)資源、生物信息資源、生物資源保護(hù)和生物資源工程等內(nèi)容。本書