本書分析了高等工程科技人才培養(yǎng)質(zhì)量特性、培養(yǎng)質(zhì)量觀以及影響培養(yǎng)質(zhì)量的因素，對(duì)國(guó)內(nèi)外人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系的發(fā)展歷史、體系構(gòu)建進(jìn)行了實(shí)證研究，并以燕山大學(xué)為例，探討了構(gòu)建內(nèi)部質(zhì)量保證體系的實(shí)踐。通過梳理校企合作的演進(jìn)歷史、國(guó)內(nèi)外校企合作的經(jīng)驗(yàn)，提出了對(duì)校企合作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。本書也對(duì)人工智能技術(shù)在高等工程科技人才培

《工程實(shí)踐通識(shí)：新手工程師從入門到精通》是一本工程管理類圖書，本書可以為年輕的工程師們提供指導(dǎo)，以幫助其培養(yǎng)學(xué)校無法傳授的實(shí)踐能力，這些實(shí)踐能力主要體現(xiàn)在如何通過學(xué)習(xí)與工程企業(yè)中的所有人展開有效合作的方式。本書分為兩個(gè)部分和20章，第一部分講述了為走上工程師崗位應(yīng)做的準(zhǔn)備，第二部分主要講述了崗位學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。本書來

本書以北京航空航天大學(xué)的探索實(shí)踐為主，匯聚國(guó)家卓越工程師學(xué)院和國(guó)家卓越工程師創(chuàng)新研究院部分承建單位的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以專題的形式,系統(tǒng)介紹了對(duì)產(chǎn)教融合培養(yǎng)卓越工程師的改革探索。全書共有11章，從工程教育歷史演進(jìn)出發(fā)，以新時(shí)代要求為導(dǎo)向，從卓越工程師培養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)和國(guó)家卓越工程師學(xué)院、創(chuàng)新院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(建議)等方面，探討關(guān)

宮淑燕，副教授，主要從事工程倫理及技術(shù)治理等方向的教學(xué)與研究，在長(zhǎng)期從事工程倫理課程教學(xué)中積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾撰寫專著一部，編著教輔材料多部。主持省部級(jí)課題多項(xiàng)，發(fā)表文章20余篇。

本書是注冊(cè)工程師執(zhí)業(yè)資格考試公共基礎(chǔ)考試各專業(yè)的通用教程,主要內(nèi)要包括工程科學(xué)基礎(chǔ)(高等數(shù)學(xué)、普通物理、普通化學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué))、現(xiàn)代技術(shù)基礎(chǔ)(計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電氣與信息)、工程管理基礎(chǔ)(工程經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī))三篇十章。本書第三版一改以往風(fēng)格,除依據(jù)考試大綱設(shè)置知識(shí)點(diǎn)并結(jié)合近幾年考試真題進(jìn)行講解外,將章后

本書內(nèi)容涵蓋工程與安全基礎(chǔ)、智能制造基礎(chǔ)、鉗工制作基礎(chǔ)、電工接線基礎(chǔ)、木工制作基礎(chǔ)、電子制作基礎(chǔ)等內(nèi)容，且有現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容穿插在各個(gè)模塊中。

本書以基于國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新形勢(shì)、立德樹人新要求而提出的“新工科”工程教育改革為背景編寫而成。全書分為四篇,分別是工程師職業(yè)意識(shí)與思維、工程師職業(yè)支撐能力、工程師氣質(zhì)養(yǎng)成、壓力調(diào)試與人際關(guān)系。工程師職業(yè)意識(shí)與思維部分主要使學(xué)生了解社會(huì)對(duì)工程師職業(yè)素養(yǎng)的要求,以及現(xiàn)代工程意識(shí)素養(yǎng)包含的內(nèi)容;工程師職業(yè)支撐能力

本書以人文精神為暗線，對(duì)卓越工程師教育培養(yǎng)命題進(jìn)行了整體性多維度的探索研究，重點(diǎn)研究了卓越人才應(yīng)該重點(diǎn)修煉的廣義技術(shù)觀和科技創(chuàng)新方法論，提出了具體的修煉法則和方法，對(duì)卓越人才的高素質(zhì)、創(chuàng)造力以及成長(zhǎng)成才的規(guī)律做了深入討論，采用典型案例啟蒙和示范的方法，內(nèi)容廣泛而簡(jiǎn)潔，方便理解又易于操作，使卓越工程師的從宏觀走向個(gè)性榜樣

本書介紹一個(gè)強(qiáng)大的框架——杠桿率，用來推斷、分析工作的有效性與影響力，研究并說明如何成為一名卓有成效的工程師。更為重要的是，本書提供了一系列可落地且經(jīng)過驗(yàn)證的策略作為框架的補(bǔ)充，讀者可以立即應(yīng)用這些策略來提高工作成效。本書的內(nèi)容分為三個(gè)部分，第一部分闡述提高成效的思維模式切入；第二部分深入探討持續(xù)提升執(zhí)行力及取得工作進(jìn)

本書分為上篇：發(fā)展新工程教育視角：法國(guó)工程師教育特征與借鑒；下篇北航中法合作工程師教育的大雁(WildGEESE)模式。收錄了《高等工程教育國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)和法國(guó)工程師教育》《法國(guó)高等工程師教育解析》《法國(guó)工程師教育中工業(yè)科學(xué)課程發(fā)展演變及對(duì)中國(guó)教育的啟示》等文章。