在項(xiàng)目經(jīng)理的日常工作中，經(jīng)常要識(shí)別和解決復(fù)雜問題，本書通過分步的指導(dǎo)為項(xiàng)目經(jīng)理提供了專業(yè)的建議，并給出了有效領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和授權(quán)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決策的方法。本書的視角獨(dú)特，從問題和決策的角度為項(xiàng)目經(jīng)理提供了專家建議，而不是過程組、項(xiàng)目生命周期等角度，能夠幫助項(xiàng)目經(jīng)理與團(tuán)隊(duì)成員和干系人進(jìn)行清晰有效的溝通，解決項(xiàng)目中遇到的實(shí)際問題，

在VUCA時(shí)代背景下，本書深入探討項(xiàng)目管理的本質(zhì)，洞察人性、組織和團(tuán)隊(duì)管理的精髓，助力讀者提升認(rèn)知的深度、廣度和精微度，并在具體的項(xiàng)目管理中實(shí)現(xiàn)知行合一。本書主要介紹了項(xiàng)目管理的發(fā)展和在VUCA時(shí)代下的特征、項(xiàng)目組織與高效溝通、項(xiàng)目管理的邏輯，項(xiàng)目管理的關(guān)鍵、項(xiàng)目經(jīng)理的修煉之道等內(nèi)容。本書融合作者14年的項(xiàng)目管理研究與

本書系浙江省普通高�！笆�三五”新形態(tài)教材。全書在闡述項(xiàng)目與項(xiàng)目管理基本概及項(xiàng)目的生命周期等基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)論述了項(xiàng)目管理的基本方法、項(xiàng)目投資前管理、項(xiàng)目計(jì)劃管理與變更、項(xiàng)目進(jìn)度安排與控制、項(xiàng)目費(fèi)用管理與掙值分析、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與溝通、Project2019等相關(guān)知識(shí)。本書配套有豐富的微課等電子資源，還精心設(shè)計(jì)了課堂討論

"本書是高等職業(yè)教育教學(xué)用書，是根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》的方針，配合教育部加快推進(jìn)建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的最新精神，結(jié)合新課改的理念編寫而成的。本書從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，突出數(shù)學(xué)建模，注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維能

本書在參閱了大量國內(nèi)外優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)學(xué)教材的基礎(chǔ)上，緊扣當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)管理問題，結(jié)合“管理統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程的教學(xué)體會(huì)編寫。在內(nèi)容安排上，本書以現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)管理問題作為開篇應(yīng)用案例，通過分析案例，提煉其蘊(yùn)含的管理統(tǒng)計(jì)問題，引出需要學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)基本概念、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的描述、抽樣與抽樣分布、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析與試驗(yàn)設(shè)計(jì)、相關(guān)

教材內(nèi)容主要包括兩個(gè)部分：一是基礎(chǔ)博弈分析方法，包括劃線法、反應(yīng)函數(shù)法、得益等值法、逆推歸納法、海薩尼轉(zhuǎn)換等；二是經(jīng)典經(jīng)濟(jì)博弈模型，包括古諾模型、伯川德模型、斯特科伯格模型、逆向選擇、拍賣理論、委托-代理模型等。教材主要有兩大特色：一是以分析方法為主，配合大量的隨堂練習(xí)、錄制的線上視頻，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；二是以經(jīng)濟(jì)模

本書是美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家歐文·費(fèi)雪的一部重要著作，也是目前指數(shù)應(yīng)用領(lǐng)域較為權(quán)威的一部著作。1920年12月歐文·費(fèi)雪在大西洋城召開的美國統(tǒng)計(jì)學(xué)大會(huì)上發(fā)表了一篇論文，本書就是在這篇論文的基礎(chǔ)上擴(kuò)展而成的。雖然指數(shù)的應(yīng)用逐漸普遍，但是人們對(duì)于指數(shù)存在著兩個(gè)重大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。有一些學(xué)者認(rèn)為，不同的計(jì)算

本書共設(shè)計(jì)了12個(gè)項(xiàng)目，即項(xiàng)目與項(xiàng)目管理、項(xiàng)目的管理過程與項(xiàng)目的生命周期、項(xiàng)目的干系人管理、項(xiàng)目的整合管理、項(xiàng)目的范圍管理、項(xiàng)目的進(jìn)度管理、項(xiàng)目的成本管理、項(xiàng)目的質(zhì)量管理、項(xiàng)目的資源管理、項(xiàng)目的溝通管理、項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目的采購管理。本書以工作過程為導(dǎo)向，突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本書通過

《EViews在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用》結(jié)合大量實(shí)戰(zhàn)案例，全面、系統(tǒng)地介紹EViews軟件的基本用法及其在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。本書每章的最后都提供上機(jī)練習(xí)題，幫助讀者提高動(dòng)手能力。另外，本書提供配套教學(xué)視頻，幫助讀者高效、直觀地學(xué)習(xí)，還提供教學(xué)PPT和大綱，方便相關(guān)高校的老師教學(xué)�！禘Views在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用》共13章，分

本書包含17章，其中，第一章為概述。第二章至第十章分別從生產(chǎn)函數(shù)、居民效用函數(shù)、國際貿(mào)易、政府部門、宏觀閉合、不完全競(jìng)爭(zhēng)、動(dòng)態(tài)一般均衡、多國一般均衡、國內(nèi)多區(qū)域一般均衡等，對(duì)CGE模型的各組成模塊分別介紹。第十一章和第十二章介紹CGE模型所需均衡數(shù)據(jù)集(SAM表)的構(gòu)建和模型參數(shù)的估計(jì)。第十二章至第十七章介紹了GAMS