20世紀(jì)90年代末,“熱心新聞工作委員會”把美國一些影響力很大的新聞人召集在一起,提出了一個(gè)問題:“新聞工作的目的是什么?”通過詳盡的文獻(xiàn)搜索、抽樣調(diào)查、訪談和公共論壇研討,他們確定了定義新聞工作及其社會角色的核心要素。研究結(jié)果就呈現(xiàn)在《新聞的十大基本原則:新聞從業(yè)者須知和公眾的期待》中。書中提出的新聞工作的十大基本原
英國媒介和文化研究代表人物戴維·莫利通過本書“重新定義傳播”,旨在超越以往“媒體中心主義”研究范式——專注于信息傳播的符號、制度和技術(shù)維度的中介形式,把傳播等同于象征性或修辭性的交流,而通過分析人的流動(移民)、物的流動(集裝箱)和信息的流動(手機(jī)),進(jìn)入交通(運(yùn)輸)以及傳播地理學(xué)研究領(lǐng)域,探討了21世紀(jì)的流動性、領(lǐng)土
本書歷時(shí)性地分析了從2G到5G這一技術(shù)變遷語境下中國主流媒體的新聞創(chuàng)新實(shí)踐歷程,分析不同技術(shù)階段中國主流媒體新聞創(chuàng)新的動力、路徑、特色與不足。本書指出,從2G到5G,中國主流媒體的新聞創(chuàng)新經(jīng)歷了“報(bào)網(wǎng)互動”、主動融入網(wǎng)絡(luò)社會、媒體融合、深度媒體融合四個(gè)階段。在此過程中,多重壓力導(dǎo)致新聞創(chuàng)新實(shí)踐走向同質(zhì)化甚至窄化,不僅在
人類活動離不開對意義的永恒探索,而敘事則是一種基礎(chǔ)性的意義實(shí)踐。作為媒體融合時(shí)代的新興的新聞形式、觀念與實(shí)踐,融合新聞(convergentjournalism)如何講故事,并創(chuàng)造性地開展敘事實(shí)踐,以推動公共議題的數(shù)字建構(gòu),成為亟待突破的敘事學(xué)命題。 本書立足數(shù)字?jǐn)⑹聦W(xué)(digitalnarratology)認(rèn)識論基礎(chǔ)
本書由廣州大學(xué)國家社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目課題組(21&ZD316)、中共廣州市委網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)輿情信息中心及廣州網(wǎng)絡(luò)輿情數(shù)據(jù)研究院共同編撰,綜合來自學(xué)界、業(yè)界的系統(tǒng)性觀察、思考和研究,以媒介化社會高流動性和高風(fēng)險(xiǎn)性為背景,聚焦粵港澳大灣區(qū)輿論引導(dǎo)與輿情應(yīng)對的媒介化治理,凸顯治理實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論提升。本書具體闡述
本論文集是由北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院新聞與傳播系的全體教師依托疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐及復(fù)課后線上線下教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),從理論和實(shí)踐層面探討新聞傳播學(xué)科的專業(yè)教育及課程教學(xué),是新聞傳播教育改革創(chuàng)新的成果總結(jié)呈現(xiàn)。從新聞教育價(jià)值引領(lǐng)、培養(yǎng)方案改革、課程內(nèi)容調(diào)整、教學(xué)模式創(chuàng)新、教學(xué)方法探討等多維度多層次探討媒介融合下的新聞傳播教育。
《新聞傳播學(xué)論文寫作:方法與實(shí)踐》將復(fù)雜的論文生產(chǎn)流程拆解、細(xì)化,并且用樸素的語言加以講解,既是新聞傳播學(xué)科的青年學(xué)者和學(xué)子從事學(xué)術(shù)研究的指導(dǎo)書目,也是渴望了解新聞傳播學(xué)界前沿動態(tài)的瞭望塔。本書主要邀請十家新聞傳播領(lǐng)域期刊的主編結(jié)合自身期刊特點(diǎn),探討學(xué)術(shù)論文的選題與寫作、論文投稿與發(fā)表、審稿流程與審稿標(biāo)準(zhǔn)等,同時(shí)也關(guān)注
《數(shù)據(jù)新聞研究》是一部較為系統(tǒng)的探討數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)制作、運(yùn)營的教材。除常規(guī)的數(shù)據(jù)采集與分析、可視化設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)新聞的形態(tài)、數(shù)據(jù)新聞機(jī)構(gòu)與媒體分析、數(shù)據(jù)新聞報(bào)道中的軟件運(yùn)用等,本教材還涵蓋了數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展脈絡(luò)及趨勢、數(shù)據(jù)新聞的價(jià)值要素及真實(shí)性、數(shù)據(jù)新聞產(chǎn)品、數(shù)據(jù)新聞的敘事、數(shù)據(jù)新聞的盈利模式、數(shù)據(jù)新聞中的隱憂及治理、數(shù)據(jù)新聞
本書系全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會組織編寫的全國高等教育自學(xué)考試指定教材之一,適合新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)等專業(yè)自考考生。本書內(nèi)容包括新聞道德與媒介法規(guī)自學(xué)考試大綱和自考學(xué)習(xí)教材兩部分。大綱部分主要包括課程性質(zhì)與課程目標(biāo)、考核目標(biāo)、課程內(nèi)容與考核要求、關(guān)于大綱的說明與考核實(shí)施要求等內(nèi)容,并附有題型舉例。教材部分主要闡述
本書史論結(jié)合、中外結(jié)合、古今結(jié)合,涵蓋新聞傳播的基本概念、理論和發(fā)展過程,注重新聞傳播與社會的互動關(guān)系,以及發(fā)展規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),包括移動化、人工智能傳播等新發(fā)展,與現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)系等新問題。本書既是研究成果,又可作為研究生教材或本科教學(xué)參考用書。