《公共衛(wèi)生口譯教程》適用于選修課或口譯工作坊，教材使用對象為修過基礎(chǔ)口譯的口譯方向研究生及高年級本科生。由于在基礎(chǔ)口譯階段，各種基礎(chǔ)教材對口譯原理都有較為詳盡的介紹，并且以口譯技巧為主的口譯專題練習(xí)也是教學(xué)的重點，因此在口譯選修課這一階段，教學(xué)應(yīng)配合基礎(chǔ)課程，在繼續(xù)強化口譯的準(zhǔn)確度、流暢度的同時，增加練習(xí)量，均衡翻譯速度，提高學(xué)生在口譯過程中的綜合掌控能力。因此，《公共衛(wèi)生口譯教程》針對不少學(xué)生抓不住文章講話重點的弱點，將一些文章用于復(fù)述或詳細(xì)的摘要練習(xí)，而在篇章安排上盡量編排相近的內(nèi)容，以使學(xué)

《建筑師的大學(xué)》收錄了中國建筑業(yè)界老中青三代學(xué)者自述的大學(xué)故事，書里的主人公大多是我所熟知的：馬國馨、程泰寧、何鏡堂、張錦秋等老一輩建筑大家是我們的前輩和心目中的偶像；崔愷、常青、孟建民等中生代學(xué)者，他們與我同齡，是我們這代建筑人的代表；還有莊惟敏、周愷等一批青年精英，他們是我們行業(yè)未來發(fā)展的希望。這幾代人中的很多人已在金主編組織出版的一系列著作中出現(xiàn)，從《建筑師的童年》到《建筑師的自白》，這些建筑大家、學(xué)者和精英的故事都曾深深打動過我，也正因為此，當(dāng)我在《建筑師的大學(xué)》一書中再次看到他們名字的

《制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略研究——以遼寧省為例》以遼寧省制造業(yè)為例，基于技術(shù)和文化雙輪驅(qū)動的視角進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級研究。首先，介紹轉(zhuǎn)型升級相關(guān)理論和方法。其次，選擇國內(nèi)省市和國外地區(qū)的制造業(yè)進(jìn)行對標(biāo)分析。在此基礎(chǔ)上，分析制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的外部環(huán)境和內(nèi)部條件，梳理遼寧省制造業(yè)發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。根據(jù)上述研究，構(gòu)建遼寧省制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略體系，在國內(nèi)外首次提出了遼寧省制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的五行路徑，基于整體生成論的思想首次設(shè)計遼寧省制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略式盤，運用扎根理論和案例研究方法選擇遼寧省六家有代表性制造業(yè)企業(yè)進(jìn)行針對性

本書是作者2013年出版的《建設(shè)項目治理》一書的姊妹篇，如果說，《治理》一書致力于形式化建模和數(shù)學(xué)推導(dǎo)，旨在追求理論解析的深入；那么，本書的目的是走出象牙塔，在娓娓道來的文字中實現(xiàn)淺出。本書希望通過淺顯易懂的方式介紹建設(shè)項目治理和建筑交易體制演化的相關(guān)問題，不至于令人望而卻步�！妒�講》概括了建設(shè)項目治理過程中的十個主要問題，和《治理》一書可以互為參考。《治理》一書是面向小眾的，需要相當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)。而本書《十講》盡量使用非技術(shù)性的語言，以便讓更多感興趣的人，無論是否具備相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識，都能讀得下去

本書是四集電視專題片《巡視利劍》的解說詞。全書反映了黨的十八大以來，以總書記為核心的黨中央把全面從嚴(yán)治黨納入“四個全面”戰(zhàn)略布局，把巡視作為黨內(nèi)監(jiān)督的戰(zhàn)略性制度安排，堅持黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合，賦予巡視制度新的活力，有效破解自我監(jiān)督的難題，探索出一條自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的有效途徑的歷史進(jìn)程。

美國時裝畫技法：從入門到進(jìn)階第一章工具、要點及技法第二章人體的平衡掌握第三章手勢姿態(tài)的繪畫第四章動態(tài)的韻律與夸張第五章線條的質(zhì)感第六章面部的繪畫第七章面料與配飾的繪畫第八章繪畫的展示與模板

《服裝制板師崗位實訓(xùn)（上冊）》遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育理念，設(shè)置服裝制板基礎(chǔ)、童裝制板、針織女裝制板和男體閑裝制板四大模塊，以企業(yè)真實的生產(chǎn)訂單為原始素材，采用“定單式”工作過程導(dǎo)向設(shè)計編排，即以完成某定單生產(chǎn)任務(wù)為工作項目，按實際生產(chǎn)中工作流程的順序，以“流程化”的方式編排教材，以對應(yīng)工作過程中實際應(yīng)用的技術(shù)理論和技能訓(xùn)練，突出企業(yè)生產(chǎn)定單素材的人文加工、操作的人性關(guān)懷，達(dá)到掌握專業(yè)知識、崗位技能和職業(yè)素質(zhì)三方面綜合能力的目的。

作者結(jié)合對中西方各九大管理學(xué)派等管理理論的深入研究，結(jié)合其本人三十多年的國內(nèi)外管理實踐，從人類社會發(fā)展史的宏觀歷史角度出發(fā)，通過“理論與實踐”的緊密結(jié)合、“國外與國內(nèi)”的兼容并蓄、“分析與研究”的方法應(yīng)用、“傳承與創(chuàng)新”的延續(xù)融合、“成功與失敗”的案例論證，系統(tǒng)分析了管理理論發(fā)展的邏輯主線，創(chuàng)立了管理學(xué)上新的管理理論--管理階梯理論。該理論總結(jié)歸納了從早期管理、家長式管理、經(jīng)驗式管理、科學(xué)化管理、現(xiàn)代化管理、虛擬化管理到創(chuàng)新管理由低到高的七個階段，這七個管理階段的邏輯劃分構(gòu)成了管理階梯理論的主要

《臺盟地方組織發(fā)展沿革/臺盟歷史系列叢書》記述臺盟各級地方組織從成立至今的發(fā)展歷程，展現(xiàn)臺盟作為參政黨，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與政治協(xié)商，履行參政議政、民主監(jiān)督職能，為促進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展、推進(jìn)祖國統(tǒng)一進(jìn)程所發(fā)揮的積極作用。從臺盟近70年的發(fā)展歷程展現(xiàn)我國多黨合作和政治協(xié)商制度的特色與優(yōu)勢，體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨對臺灣同胞的關(guān)懷與愛護(hù)。

《農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提升綜合培訓(xùn)教材》是以農(nóng)業(yè)部辦公廳、財政部辦公廳、福建省農(nóng)業(yè)廳、財政廳等相關(guān)文件指導(dǎo)意見及通知為依據(jù)。目的在于抓好龍海市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐。全書共十章節(jié)，內(nèi)容包括龍海市“168”農(nóng)業(yè)工程規(guī)劃（2016-2020）、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)，確保糧食安全、強力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，構(gòu)建蔬菜發(fā)展新格局等�！掇r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提升綜合培訓(xùn)教材》既可用于新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，也可作為龍海市農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的參考資料。