本書(shū)從幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本理論出發(fā)，緊密結(jié)合《綱要》《指南》精神和內(nèi)容，精心編寫(xiě)。一是注重體現(xiàn)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性； 二是注重體現(xiàn)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性；三是注重體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性和前瞻性。本書(shū)可作為早教機(jī)構(gòu)在從業(yè)人員和幼師培訓(xùn)的參考資料。

數(shù)值分析（NumericalAnalysis）又稱(chēng)計(jì)算方法，是科學(xué)計(jì)算的核心。科學(xué)計(jì)算已被公認(rèn)為繼理論和實(shí)驗(yàn)之后的第三種科學(xué)研究手段，是數(shù)學(xué)的一個(gè)分。數(shù)值分析面向科學(xué)、工程等各類(lèi)數(shù)學(xué)模型，研究分析用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)值求解的方法和理論。本書(shū)以如何構(gòu)建基本數(shù)學(xué)模型的數(shù)值求解方法為切入點(diǎn)，力求理論與計(jì)算相結(jié)合，著重于數(shù)值方法構(gòu)建及其理論性研究，結(jié)合數(shù)值實(shí)驗(yàn)與結(jié)果分析，既重視數(shù)學(xué)的抽象性與嚴(yán)密性，也強(qiáng)調(diào)應(yīng)用的實(shí)踐性和廣泛性。

書(shū)法是流變的藝術(shù)。這既指書(shū)法家創(chuàng)作求新求變，希望與前人拉開(kāi)距離，也指對(duì)書(shū)法的評(píng)判，因環(huán)境的差異，必須有所修正。庸堂的書(shū)法來(lái)自?xún)?nèi)心，多年注重創(chuàng)作，同時(shí)不廢臨摹，學(xué)習(xí)古人的筆墨程式，在他的一系列作品里能夠看出他悟性極高，其特點(diǎn)在于自然融洽的汲取消化古人的筆墨精華，在創(chuàng)作中做到既不拘泥古人，又不追逐時(shí)尚，憑著自己的感悟和積累在反復(fù)的創(chuàng)作探索中，求得自我。

通過(guò)闡述數(shù)學(xué)模型在生態(tài)學(xué)的應(yīng)用和研究，定量化地展示生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境因子和生物因子的變化過(guò)程，揭示生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律和機(jī)制以及其穩(wěn)定性、連續(xù)性的變化，使生態(tài)數(shù)學(xué)模型在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮巨大作用。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，通過(guò)該書(shū)的學(xué)習(xí)，可以幫助讀者了解生態(tài)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用、發(fā)展和研究的過(guò)程；分析不同領(lǐng)域、不同學(xué)科的各種各樣生態(tài)數(shù)學(xué)模型；探索采取何種數(shù)學(xué)模型應(yīng)用于何種生態(tài)領(lǐng)域的研究；掌握建立數(shù)學(xué)模型的方法和技巧。此外，該書(shū)還有助于加深對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的量化理解，培養(yǎng)定量化研究生態(tài)系統(tǒng)的思維。 《數(shù)學(xué)

本書(shū)內(nèi)容包括：相信愛(ài)情，愛(ài)情才會(huì)靠近；現(xiàn)實(shí)對(duì)誰(shuí)都?xì)埧�；一個(gè)人也可以過(guò)得很好；可以平凡，但別平庸；不要難為自己；還一片屬于自己的天空；給理想一點(diǎn)時(shí)間；不要害怕一無(wú)所有，應(yīng)該害怕的是別無(wú)所求；誰(shuí)都要面對(duì)生死離別；淡然面對(duì)青春的彎路；有些事，學(xué)會(huì)接受就好了等。

暫無(wú)

本書(shū)為慶祝國(guó)家海洋局海洋發(fā)展戰(zhàn)略研究所成立30周年匯編而成，書(shū)中匯集了本單位近年研究項(xiàng)目中關(guān)于海洋國(guó)策相關(guān)問(wèn)題的研究成果,為未來(lái)我國(guó)海洋戰(zhàn)略研究與政策制定提供參考。本書(shū)共分為五部分：海洋戰(zhàn)略與規(guī)劃、海洋法律與權(quán)益、海洋政策與管理、海洋經(jīng)濟(jì)與科技、海洋環(huán)境與資源。

本書(shū)緊緊圍繞高職大學(xué)生的心理困擾，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職生心理素質(zhì)的要求來(lái)組織內(nèi)容。共12章：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生的適應(yīng)心理、大學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)心理調(diào)適、培養(yǎng)和塑造健康的人格、大學(xué)生的人際關(guān)系、大學(xué)生的情緒管理、大學(xué)生的戀愛(ài)心理、大學(xué)生的情緒管理與挫折應(yīng)對(duì)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)、大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理與調(diào)適、大學(xué)生生命教育。

《中國(guó)海洋發(fā)展研究文集（2017）》選定“全球治理視角下的中國(guó)海洋管理”為主題，旨在以推動(dòng)我國(guó)參與全球海洋治理進(jìn)程為出發(fā)點(diǎn)，以深化海洋管理改革為著力點(diǎn)，啟迪思想，博采眾長(zhǎng)，對(duì)中國(guó)參與全球海洋治理的方案和海洋管理的完善途徑做出有益探索，為海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供智慧碰撞、信息分享、觀點(diǎn)交流的平臺(tái)，致力于打造海洋領(lǐng)域具影響力的專(zhuān)業(yè)論壇。

《麥類(lèi)病蟲(chóng)害診治圖冊(cè)（全彩版）》用文字說(shuō)明與原色圖譜相結(jié)合的方式，以識(shí)別和防治為重點(diǎn)，全面介紹了小麥、大麥（含青稞）、燕麥（含莜麥）、黑麥的39種病害與25種（類(lèi)）害蟲(chóng)、害螨。本書(shū)選用了251張彩色照片，并對(duì)病害的癥狀、病原菌、防治方法，以及害蟲(chóng)、害螨的為害狀、形態(tài)特征、防治方法等，做了全面而精練的文字說(shuō)明�！尔滎�(lèi)病蟲(chóng)害診治圖冊(cè)（全彩版）》圖象清晰、行文簡(jiǎn)練、內(nèi)容豐富，涵蓋了生產(chǎn)上所能遇到的絕大多數(shù)病蟲(chóng)害，有助于讀者迅速進(jìn)行田間診斷并做出防治對(duì)策，適于種植戶、植保技術(shù)人員、農(nóng)技推廣人員、農(nóng)藥銷(xiāo)售