本書從世界各國的教師教育學(xué)制、教師教育的管理、教師教育的發(fā)展趨勢來全面論述教師教育，以教師教育為主題，以教師教育體制改革為主線，通過對教師教育問題的理論研究、現(xiàn)實研究和政策研究，促進教師教育的改革與發(fā)展。

本書根據(jù)教育教學(xué)實際中出現(xiàn)的學(xué)生的各種行為，采取不同的教育方式，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、對待學(xué)生、評價學(xué)生，力求有針對性。針對新時代出現(xiàn)的不同情況采取有效的應(yīng)對措施，力求時效性。

本書圍繞教師與家長溝通技巧展開闡述，主要內(nèi)容包括：關(guān)于教師與家長溝通的基本闡述、教師與家長溝通的重點和難點、教師與家長溝通的方法及技巧、教師給家長提供合理性建議的藝術(shù)、教師指導(dǎo)家長解決困惑問題的藝術(shù)。

本書是一本引進版權(quán)的科普讀物。近些年來,隨著電子產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用,人們的視力問題日益凸顯,人們也越來越重視眼部訓(xùn)練和用眼衛(wèi)生。本書是日本眼科醫(yī)生林田康隆運用蓋博符號設(shè)計的一種視力訓(xùn)練方法。蓋博符號是在正弦條紋上加上二維高斯函數(shù)而產(chǎn)生的條紋。作者運用自己豐富的經(jīng)驗,將其靈活運用,并輔以精美的圖片,設(shè)計出的訓(xùn)練方法輕松、有趣,而且易學(xué)習(xí)、易操作,旨在讓讀者每天都可以輕松、愉快地進行視覺訓(xùn)練,為眼睛減壓。

本書主要內(nèi)容介紹了高校英語教育教學(xué)理論基礎(chǔ)、高校英語教育教學(xué)模式理論構(gòu)建、高校英語教育教學(xué)方式方法、高校英語教育教學(xué)的策略研究、高校英語多元化教學(xué)探索和高校英語教學(xué)的未來發(fā)展。全書主要對高校英語教育教學(xué)的重要性及有效教學(xué)策略進行闡述說明。通過本書客觀正確的講解，有助于推進高校英語教育教學(xué)工作的展開，促進學(xué)生積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使我國高校英語教育教學(xué)工作邁向新的臺階。對從事高校英語教育專業(yè)的研究學(xué)者與英語教學(xué)工作者有學(xué)習(xí)和參考的價值。

近年中國畫色彩將西方科學(xué)色彩觀與我國傳統(tǒng)哲學(xué)色彩觀相結(jié)合，保留了傳統(tǒng)中國畫的元素，并將西方各種色彩養(yǎng)分加以吸收，使得當(dāng)今中國畫色彩美學(xué)表現(xiàn)出多元化、個性化以及抽象化的特征，豐富了中國畫的色彩語言。本書首先簡述了中國畫的基礎(chǔ)知識，然后比較詳細地論述了中國文人畫、宮廷院體畫的藝術(shù)特征，并研究了現(xiàn)代中國畫的審美特征研究，隨后分析了繪畫色彩形式美以及中國畫色彩藝術(shù)語言原理，最后探討了傳統(tǒng)中國畫色彩的當(dāng)代審美。

本書為詩集，記述了作者的生活點滴，在生命逝去面前的無能為力、在人間情仇面前的尷尬無奈、在理性夢想面前的疲乏癱軟，20多歲的人生，看透的滄桑和生命的本質(zhì)，一雙無形的命運之手控制著你、壓抑著你、督促著你流浪、流浪、再流浪。當(dāng)一個人的身體架不住靈魂，或者一個人的靈魂不安然于身體的時候，孤單、寂寥、悲憫、無奈、無聲的吶喊便席卷而來，情緒如波濤洶涌的海上木船，一只槳、一個人、一盞燈，上下翻涌，拼命掙扎、拼命存活，為什么那么多人能平靜的到達彼岸，為什么他們都能如期掌握命運的航舵，而唯獨你，只有你，還在潮浪的

暫無

程宿遇見了一個膽大包天的姑娘。死乞白賴逼他交出微信就算了，還要他每天跟她語音說晚安。后來他想，賣聲賣了這么久，不當(dāng)她男朋友豈不是很虧。 一天睡前，他說：我不想被白吃白占了。翌日姑娘忙去他直播間送了大把禮物。程宿：你知道我說的不是這個。

《中古語文初學(xué)集》是作者近年來有關(guān)中古語言文字與文獻研究的論文匯編。全書共21篇文章，可分為七個板塊，分別是中古漢語語料研究中古詞匯史研究中古地域詞研究中古詞語辨釋研究中古文獻異文字詞研究中古文獻校讀研究中古語文辭書研究，涉及中古語言文字與文獻的多個方面的問題。其意義和價值可以體現(xiàn)在以下幾個方面：考釋了一批疑難詞的含義，為研究詞義演變提供了素材，有助于正確解讀文獻含義；揭示了一批中古地域詞，有助于漢語詞匯史和歷史方言學(xué)研究；文獻校讀的成果，有助于進一步完善相關(guān)古籍的整理，為學(xué)界提供更為精善的文本