我國每年受自然災(zāi)害影響的群眾多達幾億人次，緊急轉(zhuǎn)移安置和需救助人口數(shù)量龐大，從一定意義上說，同自然災(zāi)害抗?fàn)幨俏覈�人類生存發(fā)展的永恒課題。正是在這樣一種背景之下，人們意識到防災(zāi)減災(zāi)工作的重要性，國家逐步推進防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)體制機制改革，把防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)作為保障和改善民生、實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。國務(wù)院辦公廳于2016年12月29日頒布了國家綜合防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃（2016-2020年），將防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作納入各級國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃。規(guī)劃要求進一步健全防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)體制機制，提升防災(zāi)減災(zāi)科技和教

《技術(shù)課（建筑）》是齊康院士對于建筑技術(shù)的感悟與心得，共22課。全書圖文并茂，深入淺出，是一部關(guān)于建筑技術(shù)的科普讀物。齊康1949年7月畢業(yè)于南京金陵中學(xué)，1952年畢業(yè)于南京工學(xué)院建筑系。院系調(diào)整后歷任南京工學(xué)院（后改名東南大學(xué)）講師、副教授、教授、副院長。現(xiàn)為東南大學(xué)建筑研究所所長、教授，法國建筑科學(xué)院外籍院士，大連理工大學(xué)建筑系名譽系主任。兼任華南理工大學(xué)、南京工程學(xué)院、江南大學(xué)等校名譽教授等職。

《材料與設(shè)計（設(shè)計的教科書）》對樹脂、金屬、木、紙、布·皮革、陶瓷、環(huán)保材料、先進材料等進行了介紹，并圍繞目前產(chǎn)品制造中使用的各種材料，從其基礎(chǔ)知識到使用方法進行了一系列總結(jié)。另外還介紹了從大型企業(yè)到小型地方產(chǎn)業(yè)恰當(dāng)利用材料制作產(chǎn)品的實例，《材料與設(shè)計（設(shè)計的教科書）》希望通過介紹這些實例，讀者可以學(xué)習(xí)到如何選擇材料、運用材料。此外，《材料與設(shè)計（設(shè)計的教科書）》還記錄了在將來的產(chǎn)品制造領(lǐng)域中，具有發(fā)展前景的先進材料及技術(shù)。同時也可能從材料角度給您帶來設(shè)計的靈感。

《中職數(shù)學(xué)300問（中職學(xué)生對口升學(xué)考試必備中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革輔助用書）》是“劉海中職數(shù)學(xué)省級名師工作坊”的研究成果，它是與中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《數(shù)學(xué)》相配套的教學(xué)輔助用書。其目的是讓學(xué)生通過對《中職數(shù)學(xué)300問（中職學(xué)生對口升學(xué)考試必備中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革輔助用書）》所涉及的問題的理解、反思，達到對教材內(nèi)容的深刻理解。通過對每一個典型例題的解析，學(xué)生可以掌握基礎(chǔ)知識的應(yīng)用和基本技能，明確常用的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想，提高分析問題和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力。劉海編著的《中職數(shù)學(xué)300問（中職學(xué)生對

《親子園知識百問百答/早期教育專業(yè)系列教材》針對0～3歲嬰幼兒保育與教育過程中的常見問題編寫，旨在為廣大嬰幼兒家長及教育工作者答疑解惑，為嬰幼兒的健康成長提供參考�！队H子園知識百問百答/早期教育專業(yè)系列教材》分為八章，前兩章主要涉及嬰幼兒養(yǎng)育問題，包括生理與心理發(fā)展及營養(yǎng)與喂哺的問題；第三至八章主要涉及嬰幼兒教育問題，包括早教課程及語言、動作、社會性、認(rèn)知、藝術(shù)五大領(lǐng)域相關(guān)問題。每章針對不同的問題設(shè)置問題背景、案例、問題分析與診斷及拓展與延伸模塊，理論與實踐相結(jié)合，使讀者了解嬰幼兒保育與教育過程

《結(jié)構(gòu)力學(xué)同步輔導(dǎo)與題解/土建大類系列規(guī)劃教材》是與“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《結(jié)構(gòu)力學(xué)（第四版）》配套的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書，與教材相輔相成、相得益彰�！督Y(jié)構(gòu)力學(xué)同步輔導(dǎo)與題解/土建大類系列規(guī)劃教材》內(nèi)容包括緒論、平面桿件體系的幾何組成分析、靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力、靜定結(jié)構(gòu)的位移、力法、位移法、漸近法和近似法、用PKPM軟件計算平面桿件結(jié)構(gòu)、影響線、結(jié)構(gòu)的動力分析等十章。每一章由內(nèi)容總結(jié)、典型例題、思考題解答和習(xí)題解答等四個部分組成�！督Y(jié)構(gòu)力學(xué)同步輔導(dǎo)與題解/土建大類系列規(guī)劃教材》內(nèi)容豐富、突出應(yīng)用、深入

婚姻家庭在吵吵鬧鬧中綿延，時間在吵吵鬧鬧中流逝。這樣的婚姻有愛嗎？仔細閱讀本組書信可以看到，愛是存在的，在夫妻雙方的心底里，在他們所作的種種努力中，在朦朧想象中。直到1979年，男主人公軍瑞還在信中說：“讓我在家庭斗爭中讓愛情的火焰復(fù)燃吧！”但是他們的愛總被雞毛蒜皮所干擾，被糾纏不清的成見所遮蔽，這種愛是灰色的！ 因此讀這組信的意義在于尋找干擾愛的小事，發(fā)現(xiàn)遮蔽愛的成見，以便擦去覆蓋愛的灰塵，讓我們所享有的愛更鮮艷亮麗。

況瑞峰，字靈巖。號觀自在廬主。1950年生于河北省滄州黃驊市。襁褓之時移居津門。 現(xiàn)任天津商業(yè)大學(xué)教授、第六屆中國書法家協(xié)會理事、天津書法家協(xié)會副主席、天津?qū)＜覅f(xié)會藝術(shù)委員會委員，天津市紅橋區(qū)政協(xié)常委、紅橋區(qū)書畫家聯(lián)誼會會長。2003年榮獲天津市“德藝雙馨”文藝工作者稱號。其書法兼?zhèn)浔婓w，不拘一格。小楷以鐘、王為宗，出入于歐、虞、諸、趙之間，深得文衡山筆意。行書以二王為主。并取顏魯公之雄闊、米南宮之超逸，自有一種秀拔、古樸、蒼勁、蕭散的氣韻。草書則能融孫過庭《書譜》與懷素《自敘帖》于一爐，創(chuàng)造

《抗日戰(zhàn)爭與中國社會（套裝上下冊）/魏宏運文集》是著名歷史學(xué)家魏宏運先生所著的《抗日戰(zhàn)爭與中國社會（上、下）》，為《魏宏運文集》的其中一部�！犊谷諔�(zhàn)爭與中國社會（套裝上下冊）/魏宏運文集》分為上、下兩部，包括“總論性研究”“局部抗戰(zhàn)時期研究”“戰(zhàn)時軍事問題研究”“國統(tǒng)區(qū)研究”“淪陷區(qū)研究”“敵后抗戰(zhàn)研究”“抗日根據(jù)地經(jīng)濟研究”“抗日根據(jù)地社會與文化研究”八部分內(nèi)容，通過學(xué)術(shù)研究的成果全面展示了抗日戰(zhàn)爭時期的中國。

《中國近代歷史的進程/魏宏運文集》為《魏宏運文集》的其中一部�！吨袊�近代歷史的進程/魏宏運文集》收錄了魏先生自20世紀(jì)50年代至21世紀(jì)初期以來在《歷史教學(xué)》《歷史檔案》《史學(xué)月刊》《南開學(xué)報》等發(fā)表的數(shù)十篇文章，包括《覺悟社的光輝》《興國中學(xué)民青社的活動》《十月革命的消息是怎樣傳到中國的》《第一次世界大戰(zhàn)期間中國民族工業(yè)的發(fā)展和工人階級的成長壯大》《民族英雄——史可法》《張謇與河套文化》等文章。魏宏運先生是中國近現(xiàn)代史研究領(lǐng)域的開拓者之一，是研究這一段歷史的學(xué)者繞不開的學(xué)術(shù)高峰。《中國近代歷史