虛擬現(xiàn)實(shí)涉及高性能計(jì)算、圖形圖像處理、人機(jī)交互、人機(jī)環(huán)境等，是計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用銜接，向不同領(lǐng)域輻射，正在對(duì)各行業(yè)運(yùn)行產(chǎn)生重大影響的顛覆性技術(shù)。本書較為詳細(xì)的介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)的概念、技術(shù)成就及未來(lái)的發(fā)展前景，對(duì)致力于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開發(fā)的人員及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從業(yè)者有一定的指引作用。

《結(jié)核病學(xué)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)系列教材》是針對(duì)反映結(jié)核從基礎(chǔ)到臨床防控各環(huán)節(jié)的實(shí)用圖書缺乏、結(jié)核各環(huán)節(jié)相關(guān)人員培訓(xùn)教材匱乏的現(xiàn)實(shí)情況，由首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京胸科醫(yī)院與北京市結(jié)核病胸部腫瘤研究所策劃組織,集結(jié)國(guó)內(nèi)結(jié)核各領(lǐng)域?qū)＜揖帉懙�。�?冊(cè)：《結(jié)核病流行和預(yù)防控制》《結(jié)核病診斷新進(jìn)展》《結(jié)核病治療新進(jìn)展》《結(jié)核病護(hù)理新進(jìn)展》《結(jié)核病合并相關(guān)疾病》《結(jié)核病相關(guān)疑難病例》。涵蓋結(jié)核從基礎(chǔ)到臨床防控全程各環(huán)節(jié)，內(nèi)容系統(tǒng)全面、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)翔實(shí)，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性，

〖JP2〗潛水員鄭子航在一次救援失事漁船過(guò)程替搭檔陳一諾犧牲，留下妻子葉萱和遺腹子。從此，陳一諾的感情世界糾纏在女友、烈士遺孀和富二代追求者之間。不堪重負(fù)的陳一諾把救助直升機(jī)機(jī)長(zhǎng)高亮拉扯進(jìn)來(lái)，卻不想幾人共同走進(jìn)了愛(ài)情的暴風(fēng)圈。而他們的事業(yè)，也同樣處于暴風(fēng)驟雨之中：救助打撈失事飛機(jī)、巨輪撞大橋、臺(tái)風(fēng)眼里救漁船、境外打海盜救科考船、跨國(guó)南海大救援、打撈“南翔丸沉船”、颶風(fēng)中救失火油輪……他們用生命演繹一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，他們用赤子之心贏得金不換的榮譽(yù)和愛(ài)情。《碧海雄心》以海上救援為原型，講述了一群默默

《告訴世界我能行3：掌控決定成敗的38個(gè)處世細(xì)節(jié)》適合7到12歲的小學(xué)生閱讀。 它用通俗易懂、案例解析的方式，詳盡描述并解答了孩子們常常會(huì)遇到的“成長(zhǎng)的煩惱”，非常有助于小學(xué)生自己解決成長(zhǎng)困惑。 希望每個(gè)孩子都能從《告訴世界我能行３：掌控決定成敗的38個(gè)處世細(xì)節(jié)》中獲得有益的指導(dǎo)，讓成長(zhǎng)變得不再煩惱。 當(dāng)然，如果可以，不妨和爸爸媽媽還有老師一起看看這本書，讓他們了解我們?cè)谙胧裁�、要做什么，和他們一起消除煩惱，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

有位哲人曾說(shuō)：人的一生，要走很多路，但關(guān)鍵的就是幾步，特別是在年少的時(shí)候，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品格最為重要。有些彎路不要去走，躲開這些最容易犯的成長(zhǎng)錯(cuò)誤，就會(huì)縮短走向成功的距離。 面對(duì)成長(zhǎng)中最容易犯的38個(gè)錯(cuò)誤。告訴世界我能行，并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而更多的是我們的實(shí)際行動(dòng)。

《小毛驢與我（西梅內(nèi)斯卷）/孩子們必讀的諾貝爾文學(xué)經(jīng)典》講述作者與一頭小毛驢齒唇相依的真摯情感。小毛驢銀兒軀體嬌小，全身毛茸滑溜，聰明可愛(ài)，體貼又有耐性，是許多孩童的玩伴，也是作者的知已。他們相依為命，一同走過(guò)美麗的原野、村莊、山崗、教堂、大街、小巷……走過(guò)詩(shī)人的故鄉(xiāng)——西班牙韋爾瓦省的摩格爾。

作者菲茨杰拉德起落顛沛的人生正是本書主人公蓋茨比的寫照,本書介紹了美國(guó)中西部小子蓋茨比到東部闖蕩一夕致富,他在自己的豪宅夜夜宴客,儼然慷慨荒唐的富豪大亨,他夢(mèng)幻地看著紐約長(zhǎng)島上一座閃著綠光的燈塔,尋覓著他夢(mèng)寐以求的女人黛西。他的鄰居、也是故事的敘事者尼克,眼看著蓋茨比的賓客們接受他的招待卻冷漠無(wú)情,眼看著蓋茨比奮力追求那腐敗的虛華。蓋茨比的結(jié)局,讓尼克對(duì)東部浮華的名流生活夢(mèng)碎,宛如看著繁華樓起再看著它樓塌。

本書分為當(dāng)眾說(shuō)話的基本法則、溝通的藝術(shù)、語(yǔ)言的藝術(shù)、贏得友誼的方式等五篇，主要內(nèi)容包括：獲得基本技巧的捷徑；有效說(shuō)話的必要條件；說(shuō)服性的演講；把握發(fā)表演說(shuō)的態(tài)度等。

《日瓦戈醫(yī)生》以十月革命為背景,以理想主義者日瓦戈醫(yī)生與熱情奔放的護(hù)士拉拉之間的愛(ài)情故事為主線,描寫了日瓦戈醫(yī)生及其親友在十月革命前后的遭遇,講述了俄羅斯人在大時(shí)代中的愛(ài)恨情仇、聚散離合,對(duì)歷史、革命、人生從一個(gè)嶄新的角度進(jìn)行了沉重的反思,希望悲劇不再重演。

曼陀羅（Mandala）一詞源自于梵文，意思是“圓”，代表宇宙及宇宙的能量。在西方，心理學(xué)家榮格曾發(fā)現(xiàn)，曼陀羅對(duì)現(xiàn)代人的心靈與自我實(shí)現(xiàn)有特殊意義。而借由為曼陀羅著色，可以讓紛亂的思緒平息，舒緩壓力，釋放負(fù)能量，對(duì)于緩解焦慮和情緒低落有很好的效果，能夠讓身心放松與平靜，同時(shí)可以提升專注力，帶來(lái)自我安頓的強(qiáng)大能量。