曼陀羅（Mandala）一詞源自于梵文，意思是“圓”，代表宇宙及宇宙的能量。在西方，心理學(xué)家榮格曾發(fā)現(xiàn)，曼陀羅對(duì)現(xiàn)代人的心靈與自我實(shí)現(xiàn)有特殊意義。而借由為曼陀羅著色，可以讓紛亂的思緒平息，舒緩壓力，釋放負(fù)能量，對(duì)于緩解焦慮和情緒低落有很好的效果，能夠讓身心放松與平靜，同時(shí)可以提升專注力，帶來(lái)自我安頓的強(qiáng)大能量。

本書(shū)題旨以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)，注意與職業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容的銜接，突出以職業(yè)性內(nèi)容為主、以學(xué)術(shù)性內(nèi)容為輔的特點(diǎn)，理論知識(shí)根據(jù)”必需、夠用”的原則編寫(xiě)，充分體現(xiàn)實(shí)用性、針對(duì)性、簡(jiǎn)約性、及時(shí)性和直觀性的特點(diǎn)。全書(shū)共分6章，內(nèi)容包括建筑工程制圖與識(shí)圖、建筑材料、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑工程設(shè)計(jì)等。

本書(shū)分精英專場(chǎng)、名家之約、前沿批評(píng)、寫(xiě)意人才、作品平臺(tái)等類目，收錄了《劉雨霖：我能讀懂劉震云的“孤獨(dú)”》《把人性撕開(kāi)，讓你看見(jiàn)黑暗的東西》《文浸丹青意悠長(zhǎng)——武立楊山水畫(huà)序》等文章。

本書(shū)為共青團(tuán)中央、鄧小平同志生前稿費(fèi)設(shè)立的青少年科技創(chuàng)新基金會(huì)組織，由共青團(tuán)中央學(xué)校部主辦。本書(shū)為連續(xù)性出版物，每?jī)赡瓿霭嬉徊孔髌�。�?shū)稿里將每一屆入選中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)的100位大中專學(xué)生及小學(xué)生中的富有思想、生動(dòng)有趣的發(fā)明創(chuàng)造、科技實(shí)驗(yàn)等故事結(jié)編成書(shū)。出版后由共青團(tuán)中央面向全國(guó)團(tuán)系統(tǒng)推介，同時(shí)贈(zèng)送于參賽的學(xué)生及學(xué)校。本書(shū)為第十屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者共計(jì)100名；獲獎(jiǎng)?wù)吆�蓋小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生（本科、碩士、博士）各級(jí)學(xué)生群體；遴選41位獲獎(jiǎng)?wù)咧v述自己獲獎(jiǎng)過(guò)程、創(chuàng)新故事、創(chuàng)新方法與心得體

本書(shū)闡明了舞蹈素質(zhì)教育應(yīng)著力培養(yǎng)提升孩子的幾大能力，并把舞蹈教學(xué)活動(dòng)與其他藝術(shù)學(xué)科融會(huì)貫通，把幼兒的情趣游戲、科學(xué)知識(shí)、自然知識(shí)、孩子的肢體語(yǔ)言及舞蹈表演等進(jìn)行結(jié)合。

本書(shū)匯集了文雪梅、尹慧、孫昱瑩、李子燕、宋慶蓮、喻貴南、韓雪梅、睢雪等多位作家聯(lián)合創(chuàng)作編寫(xiě)的散文、隨筆等美文。

暫無(wú)

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本書(shū)首先給出了“實(shí)體店經(jīng)營(yíng)管理=宣傳×資源×技術(shù)”經(jīng)營(yíng)管理公式。內(nèi)容根據(jù)公式而展開(kāi)，全書(shū)共分基礎(chǔ)篇、宣傳篇、資源篇、技術(shù)篇、綜合篇、管理篇六部分。寫(xiě)作手法采用了實(shí)用培訓(xùn)的做法，即提出觀點(diǎn)、給出案例、內(nèi)容總結(jié)。

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