本書(shū)內(nèi)容包括：電位分析法、紫外—可見(jiàn)分光光度法、原子吸收分光光度法、氣相色譜分析法、高效液相色譜分析法、紅外光譜法、質(zhì)譜法。

本書(shū)內(nèi)容包括園藝植物種苗基礎(chǔ)理論知識(shí)、實(shí)生苗的培育、扦插苗的培育、嫁接苗的培育、分株苗的培育、壓條苗的培育、組織培養(yǎng)技術(shù)、工廠化育苗。

本書(shū)內(nèi)容涵蓋了水質(zhì)監(jiān)測(cè)、大氣污染監(jiān)測(cè)、生物監(jiān)測(cè)、土壤及固廢監(jiān)測(cè)和環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)五大塊內(nèi)容，共34個(gè)實(shí)驗(yàn)。具體包括水樣色度的監(jiān)測(cè)、紫外分光光度法測(cè)定水樣的總氮、環(huán)境空氣中二氧化硫的測(cè)定、環(huán)境空氣中甲醛的測(cè)定等。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：力學(xué)、數(shù)學(xué)、機(jī)械制圖及金屬材料、焊接和熱處理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，常用吊裝機(jī)索具、起重機(jī)械、流動(dòng)式起重機(jī)吊裝工藝、桅桿式起重機(jī)吊裝工藝、特殊吊裝工藝、特殊裝卸與運(yùn)輸、起重作業(yè)安全技術(shù)管理等。

本書(shū)介紹了我國(guó)原油保稅業(yè)務(wù)的開(kāi)展情況、海關(guān)管理制度體系及保稅業(yè)務(wù)發(fā)展，重點(diǎn)講解原油保稅倉(cāng)庫(kù)的設(shè)立申請(qǐng)、海關(guān)監(jiān)管要求、日常運(yùn)行操作、保稅貨物的通關(guān)管理、保稅監(jiān)管、內(nèi)銷(xiāo)征稅等，并對(duì)海關(guān)稽查及違法行為的處理進(jìn)行了闡述。

本書(shū)介紹了環(huán)保法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)環(huán)保管理基礎(chǔ)、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)保管理、油氣田勘探開(kāi)發(fā)污染源及污染治理技術(shù)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防控及應(yīng)急管理和清潔生產(chǎn)等方面的內(nèi)容。

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和政策，內(nèi)容涵蓋環(huán)境管理體系、環(huán)保規(guī)劃與計(jì)劃、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保管理、清潔生產(chǎn)、水污染控制與治理、廢氣治理技術(shù)、固體廢物處置技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與統(tǒng)計(jì)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急管理、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理、生態(tài)影響預(yù)防與控制、環(huán)保宣傳教育培訓(xùn)等方面。

本書(shū)內(nèi)容包括污染源及其特性、廢水處理、廢氣處理、噪聲控制、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急、清潔生產(chǎn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、土壤及地下水污染防控與修復(fù)技術(shù)等。

隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展,各種智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端技術(shù)不斷升級(jí),極大地改變了傳統(tǒng)的傳播方式,催生了一種新的傳播形態(tài)——新媒體的產(chǎn)生。本書(shū)是由人社部職業(yè)技能鑒定中心指定的新媒體職業(yè)能力認(rèn)定培訓(xùn)教材,其從宏觀層面系統(tǒng)闡述了新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)格局,從微觀層面剖析了新媒體的運(yùn)營(yíng)模式和營(yíng)銷(xiāo)模式,有理論,有案例,具備很強(qiáng)的指導(dǎo)意義與教學(xué)意義。

本書(shū)乃全國(guó)**本介紹炫彩棒顏料教學(xué)方法及技法的書(shū)籍。作者摸索出來(lái)一些新的表現(xiàn)手法及教學(xué)手段，從趣味導(dǎo)入及技法的藝術(shù)表現(xiàn)入手，再根據(jù)小朋友不同年齡與能力的差異而分別進(jìn)行教學(xué)，并加以拓展發(fā)揮。書(shū)中每課后面所附眾多畫(huà)家及代表作品的介紹，有利于讓孩子及家長(zhǎng)感受及了解藝術(shù)家們所追求的繪畫(huà)藝術(shù)中的**境界，與孩子們淳樸、自然表達(dá)是多么的相似。