本書共分為16章，其中包括：走進(jìn)Office2010，Word2010辦公基礎(chǔ)，Word文檔精美排版，制作圖文并茂Word文檔，Word2010頁面布局，Word2010高效辦公，Excel2010應(yīng)用基礎(chǔ)等。

全書共十三章，基本涵蓋了國際經(jīng)濟(jì)合作的各主要方面；第一、二章介紹了國際經(jīng)濟(jì)合作領(lǐng)域的專業(yè)概況及其經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，使學(xué)生對本課程的基礎(chǔ)知識與理論有一個基本了解。第三章至第八章基本均涉及到國際投資與融資或者資金信貸方面的合作，可以說相關(guān)國際資本流動方面的合作

本書主要內(nèi)容包括：社會主義核心價值觀是跨民族政治認(rèn)同的意識形態(tài)基礎(chǔ)、依法加強(qiáng)與創(chuàng)新寺廟管理，建立健全寺廟管理長效機(jī)制、中國內(nèi)地會在中國藏區(qū)的傳教活動研究、多元文化背景下的康區(qū)宗教信仰變遷等。

本書介紹了紫外光譜法、紅外光譜法、核磁共振波譜法、質(zhì)譜分析法、熱分析、凝膠色譜、電子顯微鏡、表面分析和X射線衍射分析，各章敘述了分析技術(shù)的發(fā)展歷史、分析原理、儀器的結(jié)構(gòu)組成、理論影響因素，并結(jié)合聚合物結(jié)構(gòu)和高分子材料的研究狀況進(jìn)行了實(shí)例分析。

《國外先進(jìn)閥門產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)解析》一書分為上、下兩冊，重點(diǎn)解析ISO國際標(biāo)準(zhǔn)化組織有關(guān)閥門產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)，同時還解析了美國石油學(xué)會API、歐洲EN、國際電工學(xué)會IEC及英國BS的部分閥門產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。本冊為上冊。

《國外先進(jìn)閥門產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)解析》一書分為上、下兩冊，重點(diǎn)解析ISO國際標(biāo)準(zhǔn)化組織有關(guān)閥門產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)，同時還解析了美國石油學(xué)會API、歐洲EN、國際電工學(xué)會IEC及英國BS的部分閥門產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。本冊為下冊。

陳丙合、高新宇編*的《農(nóng)歷節(jié)氣與農(nóng)村節(jié)日》包括歷法基礎(chǔ)知識、節(jié)氣文化知識、農(nóng)事科普知識和民俗趣味知識，具體有：農(nóng)歷的由來和相關(guān)的歷法知識，天干、地支在農(nóng)歷紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日、紀(jì)時中的應(yīng)用，農(nóng)歷（陰歷）與陽歷之間的關(guān)系和各自的特點(diǎn)，二十四節(jié)氣的起源、含義、劃分、氣候特征、農(nóng)事狀況，二十四節(jié)氣的延伸、發(fā)展、補(bǔ)充及與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的密切關(guān)系，各種民俗民間節(jié)日的起源、傳說、故事、民俗活動，等等。知識豐富，通俗易懂。幫助讀者了解有關(guān)日歷節(jié)氣知識和民間豐富多彩的節(jié)日文化知識，促進(jìn)傳統(tǒng)**文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。

《規(guī)模肉羊場疾病高效防控手冊》由鄭州牧業(yè)高等�？茖W(xué)校專家權(quán)凱、李君編*。主要從羊的引種、羊場建設(shè)、羊的飼養(yǎng)管理、羊的營養(yǎng)飼料、羊場的生物安全措施、羊的保健與疫病監(jiān)測和羊常見病的診斷和治療等多方面著手，結(jié)合規(guī)�；�羊場以及羊的生理特點(diǎn)，對規(guī)模肉羊場疾病高效防控措施進(jìn)行了綜合介紹，可供肉羊養(yǎng)殖企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員、肉羊規(guī)模養(yǎng)殖戶以及農(nóng)業(yè)院校相關(guān)專業(yè)師生閱讀參考。

本書共分為十三個項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括商務(wù)禮儀、潛在客戶開發(fā)、需求分析、車輛介紹、競爭車型、試乘試駕、異議處理、價格談判、汽車保險、汽車貸款、汽車上牌、交車服務(wù)、售后跟蹤服務(wù)。

本教材以智能移動機(jī)器人工程項(xiàng)目為主線，循序漸進(jìn)地建構(gòu)智能機(jī)器人的智能控制器和傳感器電路，將單片機(jī)外圍接口特性、內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理、應(yīng)用設(shè)計方法和C語言程序設(shè)計等知識，通過先項(xiàng)目實(shí)踐，后總結(jié)歸納的方式傳授給學(xué)生，徹底打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)體系結(jié)構(gòu)，解決了單片?