以網(wǎng)絡(luò)為中心的計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)字信息化技術(shù)的飛速發(fā)展給圖書(shū)館帶來(lái)了一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，正在把傳統(tǒng)圖書(shū)館推向全球一體化、網(wǎng)絡(luò)化的新境地。信息技術(shù)的興起與快速發(fā)展，使人類(lèi)進(jìn)入了信息社會(huì)�，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展是以網(wǎng)絡(luò)化為前提，在現(xiàn)代社會(huì)中，擁有信息量的多少是一個(gè)圖書(shū)館在社會(huì)中重要程度的體現(xiàn)。由此可見(jiàn)，信息化給圖書(shū)館帶來(lái)了機(jī)遇，但也帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。也就是說(shuō)，作為信息行業(yè)得要組成部分的圖書(shū)館，信息化環(huán)境對(duì)其文獻(xiàn)信息工作提出了新的要求，這也迫使圖書(shū)館必須由傳統(tǒng)的服務(wù)與管理模式。此外，現(xiàn)代圖書(shū)館正處于

團(tuán)隊(duì)是組織的基礎(chǔ)和支撐。高新技術(shù)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性強(qiáng)、個(gè)性彰顯、目標(biāo)明確，具有顯著的特殊性。本書(shū)從理論、內(nèi)容和方法等三個(gè)方面對(duì)高新技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理進(jìn)行了較全面、系統(tǒng)的研究，重點(diǎn)對(duì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、人才與知識(shí)管理、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)以及指導(dǎo)式管理、個(gè)體自我管理、OKR管理方法應(yīng)用等展開(kāi)闡述。在經(jīng)濟(jì)和科技迅速發(fā)展的新時(shí)代，對(duì)高新技術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效管理于國(guó)家或組織而言至關(guān)重要。因此，研究和探索高新技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理模式具有重大的理論意義及實(shí)踐價(jià)值。

內(nèi)部控制主要是對(duì)企業(yè)的資產(chǎn)安全性進(jìn)行保護(hù)，保證企業(yè)資產(chǎn)配置能夠遵循相應(yīng)的法律法規(guī)和制度。內(nèi)部審計(jì)是企業(yè)管理中一種較為客觀的、科學(xué)的監(jiān)督體系和機(jī)制，通過(guò)審核檢查、對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估、對(duì)企業(yè)的內(nèi)部控制活動(dòng)是否合規(guī)合法及有效性進(jìn)行監(jiān)督，以此來(lái)全面推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)�！秲�(nèi)部控制與內(nèi)部審計(jì)》從介紹內(nèi)部控制的定義、原則和要素開(kāi)始，涵蓋了內(nèi)部控制環(huán)境和業(yè)務(wù)活動(dòng)控制，詳細(xì)介紹了內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)道德的要求、內(nèi)部審計(jì)管理風(fēng)險(xiǎn)與防范，內(nèi)容翔實(shí)，案例豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)用性強(qiáng)，有利于在提高學(xué)習(xí)者理論知識(shí)水平

筆者根據(jù)自身長(zhǎng)期工作實(shí)踐和理論研究，特撰寫(xiě)了《現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐》一書(shū)。全書(shū)在內(nèi)容編排上共設(shè)置七章，第一章為現(xiàn)代教育與教學(xué)發(fā)展審視，內(nèi)容包括現(xiàn)代教育及其功能與價(jià)值、現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)課程的建設(shè)、現(xiàn)代教育的任務(wù)與發(fā)展趨勢(shì)；第二章論述思維品質(zhì)培養(yǎng)下的教學(xué)資源整合、基于人工智能的教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)資源的擴(kuò)充與區(qū)域品質(zhì)提升；第三章從現(xiàn)代教育中的互動(dòng)式教學(xué)模式、混合式教學(xué)模式下的教育變革、高效課堂小組建設(shè)與模式創(chuàng)新、有效教學(xué)的“373”課堂模式四個(gè)方面分析現(xiàn)代教育教學(xué)的模式創(chuàng)新；第四章分析教育教學(xué)中教師隊(duì)伍建設(shè)的

本書(shū)集散文、雜文數(shù)十篇，分為“悠然歲月”和“人生雜談”兩輯。作者漫游祖國(guó)山海河川，潛心瀚海書(shū)林汲取學(xué)養(yǎng)，以更廣闊的社會(huì)視野、抒情的筆調(diào)以及深刻的思想見(jiàn)解，挖掘生活細(xì)節(jié)，探討人生價(jià)值，謳歌山河壯美，在冷峻中見(jiàn)溫情，展現(xiàn)出傳統(tǒng)的文人風(fēng)范。作者能以“樂(lè)山知水，樂(lè)天知命，庭柯怡顏，南窗寄傲”的君子風(fēng)度，把舊時(shí)的溫情片段和人世的良善品情傳遞給世人，在文字上孜孜以求，在思想上獨(dú)到深刻，發(fā)揮了文學(xué)應(yīng)有的價(jià)值和功能。

本書(shū)主要收錄了：給父母送書(shū)；娘的風(fēng)水學(xué)；父親的扁擔(dān)；分家；房子；賣(mài)黃豆；山里的家；娘；訂婚；村莊的婚禮；家鄉(xiāng)的皂莢樹(shù)等作品。

本書(shū)生動(dòng)地再現(xiàn)了東北地區(qū)抗日英烈們英勇悲壯的英雄事跡和崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。

本書(shū)首先介紹企業(yè)管理的基礎(chǔ)知識(shí)和管理經(jīng)典理論，在分析各種影響因素的基礎(chǔ)上，努力緊扣管理實(shí)際，使讀者盡可能全面而快速地學(xué)會(huì)各種企業(yè)管理知識(shí)；然后深入地探究了企業(yè)人力資源建設(shè)相關(guān)戰(zhàn)略以及總體設(shè)計(jì)，多角度地分析了人力資源的管理體系建設(shè)。本書(shū)兼具理論與實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，可供企業(yè)管理人員以及人力資源工作者參考借鑒。由于時(shí)間倉(cāng)促及編者的水平有限，不足之處在所難免，敬請(qǐng)讀者和同行不吝指正。

在春秋百家唇槍舌劍的爭(zhēng)鋒中，在戰(zhàn)國(guó)群雄刀光劍影的逐鹿中，在黃河波濤奔涌的咆哮中，齊桓公昂首挺立于泰山之巔，眺望著蜿蜒起伏的泰沂山脈，忽然仰天大笑。鮑叔牙驚訝地問(wèn)：大王為何大笑？齊桓公指著連綿不絕的群山說(shuō)：你瞧，我擁有這百萬(wàn)雄師，何懼群狼窺我大好河山？管仲見(jiàn)鮑叔牙迷惑不解，忙向齊桓公敬拜道：大王圣明，以山拒敵，此乃英明之策。將城墻修筑于群山之巔，讓外敵插翅也難以逾越，可保我齊國(guó)永世安寧�！�…

《醉我木蘭香》是一本散文集。主要是收錄了作者近十年在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)的散文作品數(shù)十篇匯集�！蹲砦夷咎m香》由五部分組成，即“尋山而來(lái)”“羞答答的火龍果”“溫暖不老”“菜婆圓夢(mèng)記”“山水存心間”。作者用平實(shí)生動(dòng)形象的散文語(yǔ)言，攫取生活中自己熟悉的人與事、人與環(huán)境、人與人之間的溫情故事，敘寫(xiě)了自己感性的見(jiàn)聞、理性的思考�！蹲砦夷咎m香》內(nèi)容豐富，題材廣泛，構(gòu)思隨意，行文隨心，緊疏快慢隨情，細(xì)節(jié)描寫(xiě)?yīng)毺厣鷦?dòng)。