隨著我國(guó)老齡化日益嚴(yán)重,社會(huì)保險(xiǎn)基金管理面臨社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和隱性負(fù)債日漸沉重的社會(huì)現(xiàn)實(shí),也促使財(cái)政償付壓力愈加沉重。本書(shū)歸納和總結(jié)了相關(guān)學(xué)術(shù)成果與研究現(xiàn)狀,在相關(guān)理論的借鑒下,一定程度上完善了有中國(guó)特色的社�；�金管理理論,通過(guò)對(duì)基金管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析,有針對(duì)性地提出加強(qiáng)社�；�金管理并健全治理體系的具體建議。同時(shí),本書(shū)從風(fēng)險(xiǎn)管理導(dǎo)向出發(fā),通過(guò)內(nèi)部控制和外部控制對(duì)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管控,形成依法治國(guó)下社�；�金內(nèi)外兼顧的風(fēng)險(xiǎn)管控體系,具有較高的理論指導(dǎo)意義與現(xiàn)實(shí)可行性。

《大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究》共六章。第一章為緒論，主要闡述了英語(yǔ)的重要地位、大學(xué)英語(yǔ)課程的定位、大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作的影響因素以及大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的差異等內(nèi)容；第二章為大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀，主要闡述了大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作課程現(xiàn)狀和大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀分析等內(nèi)容；第三章為大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的理論基礎(chǔ)，主要闡述了語(yǔ)用學(xué)寫(xiě)作理論、系統(tǒng)功能寫(xiě)作理論、第二語(yǔ)言習(xí)得寫(xiě)作理論以及認(rèn)知心理學(xué)寫(xiě)作教學(xué)理論等內(nèi)容；第四章為大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的基本方法，主要闡述了寫(xiě)長(zhǎng)教學(xué)法、結(jié)果教學(xué)法、過(guò)程教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法以及交互式教學(xué)法等內(nèi)容

本書(shū)是一部社科類(lèi)通俗歷史讀物。講述的是我國(guó)五代十國(guó)時(shí)期，十國(guó)中的兩個(gè)國(guó)馬楚和南平所發(fā)生的相關(guān)歷史事件。本書(shū)從孫儒之亂開(kāi)始講起，介紹了孫儒余部馬殷在唐末亂世中千里躍進(jìn)湖南，并以此為基地建立政權(quán)——楚，其間包含了馬殷與江淮政權(quán)、嶺南政權(quán)爭(zhēng)霸的經(jīng)過(guò)，以及他拜高郁為相，將湖南之地經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和他后續(xù)的幾位兒子爭(zhēng)權(quán)并最終導(dǎo)致喪國(guó)的史實(shí)。因南平和馬楚兩個(gè)國(guó)家離得非常近，他們之間發(fā)生了很多無(wú)法分開(kāi)的故事，故將這兩個(gè)國(guó)家的歷史穿插進(jìn)行敘述。通過(guò)這本書(shū)將馬楚、南平兩個(gè)政權(quán)的歷史交代清楚。

本書(shū)主要圍繞當(dāng)代音樂(lè)教育理論與教學(xué)方法展開(kāi)論述，包括音樂(lè)教育、音樂(lè)教學(xué)法、音樂(lè)課堂等方面的內(nèi)容。全書(shū)分為四章：第一章介紹了音樂(lè)教育的性質(zhì)及特征，音樂(lè)教育的立意及原則；第二章闡述了音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、特點(diǎn)、意義、內(nèi)容和方法；第三章內(nèi)容圍繞音樂(lè)課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)展開(kāi)，討論了音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的各類(lèi)及特點(diǎn)、原則及方法；最后一章介紹了國(guó)外幾種常見(jiàn)的音樂(lè)教學(xué)法，包括鈴木音樂(lè)教學(xué)法、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法、達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教學(xué)法。

本書(shū)共分五章，內(nèi)容包括：互聯(lián)網(wǎng)金融總述、互聯(lián)網(wǎng)金融信用風(fēng)險(xiǎn)概述、第三方支付監(jiān)管研究、股權(quán)眾籌融資監(jiān)管研究、網(wǎng)絡(luò)銀行監(jiān)管研究等。

本書(shū)共分六章，內(nèi)容包括：智能工業(yè)機(jī)器人的機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)器人獲得感覺(jué)的必要手段——傳感、機(jī)器人信息的接收、移動(dòng)機(jī)器人遠(yuǎn)程控制技術(shù)等。

本書(shū)共分四章，內(nèi)容包括：多元文化的概述、多元文化下的英語(yǔ)教學(xué)探索、跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、跨文化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探索等。

本書(shū)主要研究大學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力機(jī)制的復(fù)雜性，考察大學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力要素之間的相互作用和功能，探索大學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力的機(jī)制，借助網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)和手段，增強(qiáng)大學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力教育的針對(duì)性和實(shí)效性，分析大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的成長(zhǎng)迷惘、成長(zhǎng)異化、動(dòng)力遷移及職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題等諸多困境，進(jìn)而從社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育、家庭背景以及個(gè)體因素等不同方面，剖析大學(xué)生陷入各種困境的原因，提煉出決定大學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力的核心要素、動(dòng)力系統(tǒng)及其內(nèi)在關(guān)聯(lián)和相互作用。

本書(shū)主要是講述了我們必須認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)管理的影響，以及兩者之間密不可分、相互促進(jìn)的關(guān)系；我們要將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的作用真正的發(fā)揮出來(lái)，就必須把財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與企業(yè)管理更好地融合在一起。

旅游精準(zhǔn)扶貧作為推動(dòng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要脫貧方式，能夠助力貧困地區(qū)人口擺脫貧困困擾，是一種有機(jī)的“造血式”扶貧，對(duì)我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略實(shí)施具有重要意義。本書(shū)主要闡述了精準(zhǔn)扶貧的提出、精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵、精準(zhǔn)扶貧的重要性、精準(zhǔn)扶貧的理論基礎(chǔ)、精準(zhǔn)扶貧方略的主要內(nèi)容、精準(zhǔn)扶貧工作的現(xiàn)狀與存在問(wèn)題、旅游精準(zhǔn)扶貧指導(dǎo)思想與戰(zhàn)略定位、新時(shí)期國(guó)內(nèi)外旅游扶貧的精準(zhǔn)實(shí)踐等內(nèi)容。本書(shū)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。