《戰(zhàn)爭(zhēng)事典045：萬(wàn)歷朝鮮碧蹄館之戰(zhàn)·清初三藩之亂·平叛戰(zhàn)爭(zhēng)》澄清了萬(wàn)歷朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中由于中日朝史料的重大差異，爭(zhēng)議頗多的碧蹄館之戰(zhàn)的各種爭(zhēng)議，這是一場(chǎng)發(fā)生在朝鮮國(guó)都西北的碧蹄館的神秘之戰(zhàn)，作者參考了多方的一手資料；梳理了清朝初期平西王吳三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠發(fā)起的三藩之亂的始末；介紹了法國(guó)反叛亂學(xué)派的集大成者格魯拉的平叛戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)理論和規(guī)律。

《工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才培養(yǎng)方案/校企合作項(xiàng)目系列規(guī)劃教材》按照校企聯(lián)合、合作共建的模式，將企業(yè)的工業(yè)機(jī)器人實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)、研發(fā)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校教學(xué)模式相結(jié)合，共同推進(jìn)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)教育與人才培養(yǎng)。主要內(nèi)容包括工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才培養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)范圍、畢業(yè)要求與培養(yǎng)模式、課程設(shè)置及教學(xué)要求、教學(xué)時(shí)間安排建議、專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱、專業(yè)核心課程教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境建設(shè)、專業(yè)師資建設(shè)�！豆�業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才培養(yǎng)方案/校企合作項(xiàng)目系列規(guī)劃教材》適用于中職類職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師、管理人員進(jìn)

《<說(shuō)文解字>的闡釋體系及其說(shuō)解得失研究》是本人主持的2011年教育部人文社科一般項(xiàng)目《說(shuō)文解字的闡釋體系及說(shuō)解得失研究》的最終成果。自2011年開(kāi)始，我和我的團(tuán)隊(duì)成員歷時(shí)五載，方始告成。這期間，有的課題組成員離開(kāi)了，也有新的成員加入進(jìn)來(lái)，曲曲折折，斷斷續(xù)續(xù)，如今終于完成，既感到一絲欣慰，也留下了不少遺憾�！墩f(shuō)文解字》是一部字典，同時(shí)又是了解上古文化的百科全書(shū)。正如臧克和先生所說(shuō)：“如果我們通觀全書(shū)，就不難發(fā)現(xiàn)，《說(shuō)文解字》這個(gè)龐然系統(tǒng)所包孕的觀念形態(tài)，比較其它文獻(xiàn)來(lái)得尤為純粹著明；在某種程度上

意林勵(lì)志書(shū)大系之典藏系列延續(xù)意林勵(lì)志品牌的一貫風(fēng)格，主打勵(lì)志牌，以親情和愛(ài)為軸線，以成長(zhǎng)為中心，旨在與青春年華的少男少女找到共鳴，激勵(lì)其奮發(fā)圖強(qiáng)，撫慰其年輕躁動(dòng)的心靈。系列以匯編作品為形式。 《兒行千里》：收錄120篇名人撰寫(xiě)的關(guān)于家庭、親情和愛(ài)的故事。全書(shū)分為四個(gè)部分：有一種愛(ài)，讓你淚流滿面；你的肩膀，撐起我的世界；我已長(zhǎng)大，愿意陪你變老；愛(ài)的影響，暖了整個(gè)青春。從四個(gè)不同的角度向我們?cè)忈屃藧?ài)對(duì)我們的影響以及青少年應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣等。

本書(shū)是一部有深度、有溫度、有態(tài)度的短篇小說(shuō)集。在作者筆下，生活有美滿有艱難，有愛(ài)也有恨，有關(guān)懷也有背叛。平淡的文字，鮮明的人物形象，扣人心弦的故事情節(jié)，每一篇作品，都能給人以覺(jué)醒。

全書(shū)分為16大類主題，137個(gè)話題，涉及生活、交際、工作、學(xué)習(xí)、交通、態(tài)度、情感等老外從早到晚都在用的話題。全書(shū)以Kevin為人物主角，通過(guò)Kevin的活動(dòng)，讓我們感受各個(gè)場(chǎng)景的地道口語(yǔ)：口語(yǔ)大放送部分把同一個(gè)話題所需要用到的各種地道表達(dá)都說(shuō)出來(lái)，且設(shè)置了各種場(chǎng)景的問(wèn)答，讓你說(shuō)英語(yǔ)不再感覺(jué)枯燥；交流面對(duì)面把每一個(gè)話題以現(xiàn)場(chǎng)交流的方式直觀表達(dá)出來(lái)，讓你說(shuō)英語(yǔ)不再覺(jué)得無(wú)聊；文化穿越部分用老外的話解釋了每個(gè)話題涉及到的美國(guó)本土文化，讓你說(shuō)英語(yǔ)不再有顧忌。

《暗戀你，做你一輩子的暖男》是一部短篇作品集，講述了二十多個(gè)關(guān)于不同類型暗戀的故事，包括暗戀你，做你一輩子的全職暖男文青相親簡(jiǎn)史相愛(ài)，是這世界上*艱難的事三個(gè)部分，書(shū)中的故事有溫馨的暖心故事，也有悲涼的單戀故事，講述了現(xiàn)代年輕人奮斗打拼過(guò)程中情感生活里的酸甜苦辣。

兩岸文化同宗同源、一脈相承，具有同樣豐富的文化內(nèi)涵與表現(xiàn)，隨著兩岸關(guān)系的日益改善，相互觀看、相互探討、相互借鑒、相互影響變成了可能，兩岸的攝影人作為文化的使者，為構(gòu)建兩岸友誼之橋、合作之橋、文化之橋貢獻(xiàn)著力量。《肌理之下：一個(gè)人探尋臺(tái)灣攝影》著眼于介紹半個(gè)世紀(jì)以來(lái)臺(tái)灣攝影人眼中的新臺(tái)灣，對(duì)研究臺(tái)灣歷史、臺(tái)灣人文具有極高參考價(jià)值。《肌理之下：一個(gè)人探尋臺(tái)灣攝影》內(nèi)容曾在主流刊物《攝影世界》和《中國(guó)攝影》雜志上發(fā)表過(guò)，引起大陸攝影界的熱烈響應(yīng)，受到廣大攝影愛(ài)好者的喜愛(ài)。

世界上真的有龍嗎？ 龍是古人想象出來(lái)的動(dòng)物龍是一種綜合性的圖騰龍是以大蛇為基本原型的龍是遠(yuǎn)古居民對(duì)灣鱷的特殊稱呼，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。作者力排眾議，獨(dú)辟蹊徑，從古代史書(shū)、筆記、地方志中搜集了大量罕為人知的記載，并聯(lián)系多位目擊者所提供的證詞，反復(fù)比照，論斷獨(dú)到龍是一種在歷史上真實(shí)存在過(guò)的動(dòng)物，并且是一種有別于蛇、鱷的古代兩棲類動(dòng)物。它的身影，在中國(guó)有文字記載以來(lái)的幾千年歷史中若隱若現(xiàn)。不管添上了多么奇異的色彩，它的基本形象及生態(tài)特征，依然沒(méi)有脫離隱藏在背后的那個(gè)生物原型。 本書(shū)是頗為奇特的一家之言

本書(shū)闡述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與指導(dǎo)的基本原理與策略，以完善綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施推向新的階段，提高實(shí)施水平。本書(shū)分別從課程開(kāi)發(fā)框架、活動(dòng)領(lǐng)域、管理指導(dǎo)角度闡述。*部分為*、二、三、四、五章，主要探討了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的概念價(jià)值、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題與方案以及課程的實(shí)施、評(píng)價(jià)問(wèn)題。第二部分為第六、七、八、九章，主要介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)課程四大領(lǐng)域的基本特點(diǎn)、價(jià)值與開(kāi)發(fā)策略。第三部分為第十、十一章，主要探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理和指導(dǎo)問(wèn)題。