《物聯(lián)網(wǎng)與傳感網(wǎng)工程實(shí)踐》把基本知識(shí)和應(yīng)用實(shí)踐案例等聯(lián)系在一起，主要內(nèi)容包括物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)中物體的標(biāo)記、定位與時(shí)間同步，物體信息傳輸網(wǎng)絡(luò)與要素控制，物體特征數(shù)據(jù)的傳輸與路由，物聯(lián)網(wǎng)與傳感網(wǎng)中故障診斷、容錯(cuò)、修復(fù)與安全，無(wú)線傳感網(wǎng)的設(shè)計(jì)與測(cè)評(píng)，傳感網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)管理與應(yīng)用等�！段锫�(lián)網(wǎng)與傳感網(wǎng)工程實(shí)踐》適用于物聯(lián)網(wǎng)的參與者和初涉信息技術(shù)應(yīng)用的工程師們，以及對(duì)物聯(lián)網(wǎng)感興趣的讀者，也可作為高等院校物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)以及電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生、研究生教材和教學(xué)參考用書(shū)。

系列圖書(shū)之一種。該系列圖書(shū)以史料為基礎(chǔ)，將每個(gè)時(shí)代的掌故，人物，言論，事跡用“微博體”描述，一段一事一人，語(yǔ)言輕松活潑風(fēng)趣。清末到民國(guó)這段歷史被稱(chēng)為“三千年未有之大變局”，這本《微歷史（民國(guó)就是如此有趣）》便是記錄了這樣一個(gè)特殊年代的人和事，通過(guò)這一個(gè)個(gè)的歷史小故事，一段段的人物小傳奇，引領(lǐng)讀者走進(jìn)時(shí)光隧道，使讀者能見(jiàn)微知著，管窺民國(guó)，去回味，去思索。

本書(shū)主要內(nèi)容包括:正確認(rèn)知中學(xué)班主任角色,熟知中學(xué)班主任職責(zé);營(yíng)造和諧氛圍,建設(shè)積極向上充滿(mǎn)活力的班集體;抓好學(xué)習(xí),奠定人生成功的基石等。

篆刻藝術(shù)在中國(guó)有著幾千年的發(fā)展歷史。從中國(guó)象形文字發(fā)明并摹刻、書(shū)寫(xiě)于陶器之上時(shí)起，璽印篆刻藝術(shù)就開(kāi)始萌芽。商代以后，通過(guò)金文的鑄造和甲骨文字的刻寫(xiě)，中國(guó)古人進(jìn)一步掌握了鑄、刻、模制等多種方法，為璽印技術(shù)的發(fā)展奠定了雄厚的基礎(chǔ)。戰(zhàn)國(guó)以后，公私印信和節(jié)、符、銘等的鑄造模制日漸風(fēng)行，至兩漢時(shí)期達(dá)到高峰，并形成一套完整的印章制度，開(kāi)辟了中國(guó)篆刻藝術(shù)的全新時(shí)代。魏、晉以后，雖然篆刻藝術(shù)經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的衰落過(guò)程，卻也為我們留下了大量藝術(shù)數(shù)據(jù)。尤其是這一時(shí)期的歷代官印，為我們研究歷代官職提供了豐富的實(shí)物資

《微歷史：三國(guó)就是如此有趣》是《微歷史》系列圖書(shū)之一種。該系列圖書(shū)以史料為基礎(chǔ)，將每個(gè)時(shí)代的掌故、人物、言論、事跡用“微博體”描述，一段一事一人，語(yǔ)言輕松活潑風(fēng)趣。 三國(guó)是一個(gè)風(fēng)云變幻，英雄輩出的時(shí)代，不知多少叱咤風(fēng)云的蓋世英雄誕生期間，三國(guó)也是最為人熟知卻又最易被誤讀的時(shí)代，演義小說(shuō)代替正史留給世人最深刻記憶……《微歷史（三國(guó)就是如此有趣）》通過(guò)一個(gè)個(gè)的歷史小故事，一段段的人物小傳奇，引領(lǐng)讀者走進(jìn)時(shí)光隧道，見(jiàn)微知著，管窺三國(guó)，去回味，去思索。

《最癡張愛(ài)玲傳》是“風(fēng)花雪月是民國(guó)”叢書(shū)之一，由夏墨編著。《最癡張愛(ài)玲傳》擷取張愛(ài)玲精彩的生命片段，以清澈的文字，靈秀的筆法，勾勒出一個(gè)生動(dòng)而充滿(mǎn)香韻的張愛(ài)玲，書(shū)寫(xiě)絕代才女的一生傳奇。

在家庭教育中，如果把母親比喻成一片綠草地，那么父親就是為孩子遮風(fēng)擋雨、教會(huì)孩子堅(jiān)韌不拔的那棵大樹(shù)。母親會(huì)給孩子很多溫情和舒適感，而父親則會(huì)為孩子提供力量和支持，在品格培養(yǎng)、智力發(fā)展、社會(huì)心理以及性格塑造等方面影響著孩子，潛移默化地塑造著孩子。這是母親所不能代替的。父親對(duì)孩子的重要性不言而喻——父親舉手投足之間、一言一語(yǔ)之間，都可能影響著孩子的人生軌跡！父親的愛(ài)是孩子最深沉的關(guān)懷和依賴(lài)，父親的教育則決定孩子人生的成敗與幸福。18歲之前，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父親的精心培育！父親的言傳身教比母親更有目的性

人一生下來(lái)，最早接觸的人是媽媽。最早得到的教育也來(lái)自媽媽。猶如一句諺語(yǔ)所言：“那雙推動(dòng)搖籃的手，也在推動(dòng)著人類(lèi)的未來(lái)�！眿寢寣�(duì)孩子的重要性不言而喻——媽媽不經(jīng)意的一句話(huà)就可能決定孩子的未來(lái)！媽媽的愛(ài)，決定孩子一生的幸福；媽媽的教育，決定孩子一生的成就。18歲之前，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的精心培育。媽媽的言傳身教是孩子最早的啟蒙教育。相信每一位媽媽、每一位無(wú)法“辭職”的媽媽讀過(guò)這本書(shū)后，都將成為孩子最好的老師。媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別常常影響孩子的一生。《孩子1

山姆·霍桑只是美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，不但要照顧全鎮(zhèn)居民的健康，偶爾更要客串一下偵探的角色，調(diào)查這小鎮(zhèn)里離奇難解的懸案。長(zhǎng)久的醫(yī)師職業(yè)，使他以診斷病情時(shí)的邏輯思維，來(lái)面對(duì)乍看之下幾乎是不可能發(fā)生的犯罪事件。從一九二二年開(kāi)始，他記錄了經(jīng)手的每樁奇案。恐怕你會(huì)懷疑，小小一個(gè)北山鎮(zhèn)，怎么有那么多奇奇怪怪的“不可能犯罪”呢？總之，霍桑醫(yī)生并不比別人聰明，他只是剛好看到了別人不注意的盲點(diǎn)，挖掘出事件真相罷了。好吧，要是你認(rèn)為有名偵探在的地方，命案、死人就會(huì)特別多，那也是沒(méi)辦法的事。要是你愿意聽(tīng)他講講那一

哪個(gè)班上沒(méi)有壞小子�？晌�?三班的壞小子“壞”的極具特色：有特別嘴饞的，有特別貧嘴的，有特別纖色色的；有喜歡搞得神秘兮兮的，有喜歡把簡(jiǎn)單的事情弄得十分復(fù)雜的；更多的是課時(shí)課間各種及其親切又匪夷所思的“大事、小事，好事、壞事”，加上或嚴(yán)肅，或深沉，或古板，或慈愛(ài)的各類(lèi)老師，想沒(méi)有故事都很難……