《我是貓》是夏目漱石的代表作。小說以一只貓的視角，觀察并評述身為中學教師的主人苦沙彌和他的朋友們的日常生活，以及鄰居資本家金田的女兒婚事等事件。小說中的貓語言幽默機智，妙語連珠，作者借其口嘲笑了明治社會知識分子空虛的精神世界，揭露了金田等資本家勢利、粗鄙的本性。全書構思靈巧，手法夸張，具有鮮明的藝術特色。

圣誕前夜，貓頭鷹家被掛了清脆的圣誕鈴鐺。田鼠太太家門口，被放了裝滿栗子的襪子。媽媽做了姜餅小屋和很多好吃的點心。可是，媽媽的金紙星星，和松松兔，都去哪兒了呢？

一樣的臺北，不一樣的視角，另一種攝影的伍佰。 創(chuàng)作是伍佰的依靠，無論音樂或者攝影，都是他面對自己的方式，每一首歌、每一幅畫面都是在堆砌伍佰的個性，而創(chuàng)作過程里，他總是自問：是不是誠實地看待自己？是不是誠實地滿足自己的欲望？在城市里街拍，在人群中穿梭，他意圖找回失去的部分，那些因為成為伍佰而遺落的環(huán)節(jié)……借由攝影，一點一點索討回來。 當攝影媒材轉為手機，他得以更貼近人，彷佛一種隱身之術，卸下既有原則和局限，進一步深入事物本質，輕輕融入時間的流動。選擇黑白，讓鏡頭里生命的

西南財經大學天府學院自建校以來，秉持崇文尚武，敏思踐行的校訓，以一個頭腦，兩個工具為人才培養(yǎng)目標，以學生職業(yè)發(fā)展為目標，能力提升為主線，知識學習為載體為人才培養(yǎng)模式，高度重視校園文化建設，積極培育校園文化品牌，開展了一系列提升學校文化建設內涵和育人水平的優(yōu)秀活動，努力營造全面提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質和健康成長成才的良好文化氛圍。我校學生發(fā)展中心曾被評為全國教育系統(tǒng)先進集體；我校編寫的《筑夢引航孕育芳華大學生思想政治教育工作案例賞析》也被納入高校德育成果文庫。我校在深入開展校風、學風建設，

“三維背景”指“國際趨勢、民族傳統(tǒng)和課標審視”，簡單地說，就是順應國際上基礎教育階段寫作教育的新潮流，堅持弘揚母語寫作教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸納并遵照現行課標特別是2017年版最新課標的理念與科學指導，在大膽探索、反復論證的基礎上構建頗具特色的課堂寫作內容與教學模式。 “真實文體”是與現在流行的所謂“記敘文”“說明文”“議論文”相對而言的。其實，后者是我們學習與生活中并不存在的“虛擬文體”，是20世紀20年代陳望道等老一輩教育家為簡化文體而好心制作，然而教學效果飽受詬病的“教學文體”。本書討論的“真實

本書稿是“講述海淀好老師的教育故事”系列論壇發(fā)言稿（演講稿）匯編，作者是分別來自育英中學、五十七中、海淀實驗中學、人大附中翠微學校、理工附中的教學一線老師。發(fā)言稿以“教育故事”為主題，以講故事的方式，講述作者從事中小學教育教學工作的經驗、體會，提出改進我國中小學教育教學工作的意見和建議。優(yōu)點。書稿總體上取材廣泛、內容豐富、事例典型、講述生動、情感真實、經驗鮮活，關于改進中小學教育教學工作的意見中肯，建議具體、可行。對當前中小學教育教學管理工作具有一定的參考價值；對中小學一線任課教師，尤其是年輕教

《新編中草藥圖鑒》本書由吉林農業(yè)大學副教授曲同寶先生傾力打造，旨在讓每一位讀者領略藥用植物世界的豐富與美麗，感受祖國醫(yī)藥寶庫的絢爛多姿，學會識別各種藥用植物并正確使用它們，從而達到祛病強身的目的。翻開本書，一起走進藥用植物的世界吧！

這是我國首本全景式記錄中央企業(yè)在過去極不平凡的五年中推進供給側結構改革的紀實報告。本書以中國冶金科工集團有限公司轉換動能、扭虧為盈、在全球鋼鐵建設競爭過程中展示中國力量的經歷，提供中央企業(yè)培育具有全球競爭力的世界一流企業(yè)的樣本。 作者深入中樣企業(yè)內部調研，摸準新時代脈搏，揭示國企運行規(guī)律與改革實況。本書適合黨政領導干部、國企管理層與政策理論研究人員閱讀，對于國有企業(yè)結合實際學習領悟黨的精神，亦會提供有益的參考。

《這就是時光》選自詩人三十多年來發(fā)表過的作品，是從青年時代到中年的文字呈現。對于作者本人，是回顧、拾撿和梳理；對于讀者，或許是能夠走近詩人的一條蜿蜒小路。出版的意義，其實就在這里。作者的詩簡單、樸實、穩(wěn)重、凝練，有不動聲色的情感力量。她在一種靈動的日常書寫里，隱藏著一種通透的生命哲學，也浸透著一種內在的知性情感和洞察世界的溫潤力量。

《愛的教育》是一部日記體小說，是通過作者亞米契斯的兒子的日記改編的，講述了三年級學生的日常，在這日常中融入了種種人世間*偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都質樸而深刻。作品被認為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為充滿愛心和教育性的讀物。