本書借鑒國外國有林場管理經(jīng)驗，結(jié)合我國國有林場改革實(shí)踐，分析國有林場發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)國有林場改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題、難題，從購買服務(wù)機(jī)制、森林資源有償使用機(jī)制、森林資源監(jiān)管機(jī)制、人員管理機(jī)制、改革支撐保障機(jī)制五個方面，合理探索并建立科學(xué)、適宜的國有林場森林資源管理機(jī)制。

自黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多個場合對文化自信進(jìn)行了深刻的闡述，這反映出習(xí)近平總書記立足于新的時代背景變化，往文化建設(shè)上所體現(xiàn)出來的新理念、新思想和新戰(zhàn)略，是習(xí)近平總書記治國理政的重大戰(zhàn)略內(nèi)容和重要部署。這也意味著文化A信成為同前以及將來一個十分重大的研究課題。

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本書是詩人汪國真之子寫的一本回憶錄，以父與子，親與疏為線索，追憶了作者與父親汪國真的相處歷程。回憶錄從被出版界稱為汪國真年的1990年開始，到2015年汪國真老師因病逝世結(jié)束。 因為家庭原因，作者沒有在父親身邊長大，使得父子關(guān)系在早期非常生疏，形同陌路。但血濃于水，空間和心理上的障礙并不能阻擋父子情誼在漫長歲月中生根、發(fā)芽。作者對父親的認(rèn)識，也隨著時間的推移，接觸的增加而逐漸血肉豐滿。 這是一個曲折的過程：*開始，作者對父親是陌生的，陌生到爸爸在作者的眼里是一個無處安置，鞭長莫及的局外人。后來父

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本書是一本教育回憶錄,基本架構(gòu)粗分為五個篇章。歲月留痕記錄值得珍藏的些許回憶和痕跡；言為心聲是一些級別不高但努力準(zhǔn)備的發(fā)言記錄；我行我述，是參加專業(yè)培訓(xùn)或開展班級活動記錄；學(xué)思感悟，主要呈現(xiàn)讀書筆記和研修感悟；育海拾貝，是日�，嵥楹忘c(diǎn)滴記錄。書中的每一個文字樸實(shí)真摯，代表當(dāng)時乃至現(xiàn)在的教育夢想。書中談到的班級工作、很多好的創(chuàng)意對教學(xué)工作和教師具有一定的參考價值，體現(xiàn)了教育工作者的樸素，踏實(shí)，甘為人梯的美好品質(zhì)。

本書是當(dāng)代大學(xué)生的古體詩文作品集，共分律詩、詞、對聯(lián)、賦、散文、人物小傳和書信七個部分。書中內(nèi)容多表現(xiàn)的是校園生活，兼收山水游記、思鄉(xiāng)懷友、詠物言志、感時論事之佳作，思想健康，內(nèi)容豐富，感情充沛，已經(jīng)過授課教師的修改和潤色。陜西師范大學(xué)文學(xué)院歷來重視傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的教學(xué)和傳承，古代漢語古代文學(xué)課均把創(chuàng)作古體詩文作為教學(xué)的重要內(nèi)容，本書就是部分教學(xué)成果的反映，在一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展、關(guān)注國計民生、熱愛傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的家國情懷和擔(dān)當(dāng)精神。

本書是作者根據(jù)十多年的一線授課及教研經(jīng)驗并且歷經(jīng)多年編纂而成，對高中師生特別是高考考生在知識和思維層面一定會有實(shí)質(zhì)的幫助，甚至很多題目的解法獨(dú)樹一幟、妙不可言。本書共分6章，分別是高中數(shù)學(xué)之基、函數(shù)終極秒殺、三角函數(shù)終極秒殺、解三角形終極秒殺、不等式終極秒殺、解析向量終極秒殺。每章涉及的題型豐富，可研究性強(qiáng)，是考生逆襲及教師備課的寶典。

素描，是所有繪畫的表現(xiàn)手法中基礎(chǔ)的部分�！鹅o物素描》是日本學(xué)院派國政一真繼《素描的基礎(chǔ)》后推出的又一心血力作，這本書將靜物素描的技法一網(wǎng)打盡，術(shù)業(yè)有專攻，集中體現(xiàn)了各種各樣的靜物素描技法。 作者由淺入深，在書中解析了素描中的基礎(chǔ)知識和專業(yè)表達(dá)，結(jié)合眾多具體畫例進(jìn)行了詳細(xì)的講解說明，從實(shí)踐到加強(qiáng)，循序漸進(jìn)，簡明易懂。 灰度、筆觸、光與形的實(shí)驗室……《靜物素描》一書不僅介紹了素描使用的基礎(chǔ)工具及其使用方法，通俗易懂地講解觀察對象的畫家思維，如何簡化對象等，還特別加入初學(xué)者