本書梳理伯格的圖像觀看理論，并將其與20世紀(jì)以來西方圖像批評(píng)的人文轉(zhuǎn)向相結(jié)合，論述反“視覺中心主義”思潮下視覺圖像批評(píng)路徑選擇的可能性，闡釋圖像批評(píng)觀者范式轉(zhuǎn)向的邏輯必然性。借助解釋學(xué)、接受美學(xué)、讀者反應(yīng)批評(píng)等話語資源，探討圖像與觀者之間的復(fù)雜關(guān)系。運(yùn)用伯格的觀看理論及其他相關(guān)理論，剖析當(dāng)下的文化案例，彰顯出觀看理論的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性特征。

本書共計(jì)4章26節(jié)，分別對(duì)我國改革開放以來藝術(shù)管理的重要理論問題予以研究和辨析，具體包括：藝術(shù)管理的本體研究、藝術(shù)管理的拓展與創(chuàng)新、藝術(shù)管理與當(dāng)代創(chuàng)意、藝術(shù)管理的分類研究。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生，這對(duì)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育產(chǎn)生了很大的影響。本書通過對(duì)新媒體技術(shù)中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的特征、新媒體時(shí)代下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀、新媒體時(shí)代下高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題、新媒體時(shí)代下高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)的改革措施以及創(chuàng)新實(shí)踐等進(jìn)行分析，尤其是列舉一些案例來分析我國高校和國外高校在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育方面的應(yīng)用，從而找出我國當(dāng)前的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育中存在的缺陷，采取科學(xué)合理的改進(jìn)策略，為進(jìn)一步提高我國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育水平作出貢獻(xiàn)。

數(shù)字媒體藝術(shù)是一個(gè)跨自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性學(xué)科，在教學(xué)中處于重要地位，集中體現(xiàn)了“科學(xué)、藝術(shù)和人文”的理念。從宏觀角度來看，數(shù)字化是數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展從而引發(fā)的傳媒領(lǐng)域中的深刻變革，是數(shù)字技術(shù)從信息領(lǐng)域向人類生活各個(gè)領(lǐng)域的全面推進(jìn)；從微觀角度來看，數(shù)字化是指新技術(shù)條件下傳媒的數(shù)字制式全面替代傳統(tǒng)的模擬制式的轉(zhuǎn)變過程。因此，深入探究數(shù)字媒體藝術(shù)對(duì)我國的教學(xué)具有重要的意義和價(jià)值。

本書共六章，從多元化背景下現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)和教育的開端、多元化背景下現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程、多元化背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)思維、中國藝術(shù)設(shè)計(jì)的教育史、多元化背景下中西現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的比較、多元化背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展策略六個(gè)方面，在前人研究和大量成功設(shè)計(jì)范例的基礎(chǔ)上，以探索具有可操作性的創(chuàng)造性藝術(shù)設(shè)計(jì)思維規(guī)律為宗旨，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)行為的過程和結(jié)果從認(rèn)知科學(xué)的范疇化的視角做了分析。

本專著對(duì)視覺生理、視覺心理以及視覺思維進(jìn)行了概述，介紹了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本概念、發(fā)展歷程以及基本內(nèi)容。從設(shè)計(jì)原則方法、動(dòng)態(tài)化設(shè)計(jì)等方面分析了新媒體視角下字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)型。分析了新媒體視角下廣告設(shè)計(jì)的特性、未來發(fā)展前景以及典型案例，闡述了展示設(shè)計(jì)和包裝設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)型趨勢、設(shè)計(jì)形式和相關(guān)應(yīng)用。以新媒體時(shí)代地產(chǎn)廣告、新媒體時(shí)代電子雜志以及新媒體時(shí)代平面廣告為例闡釋了新媒體視角下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)型應(yīng)用。

暫無

《立體形態(tài)研究》是對(duì)材料、材質(zhì)強(qiáng)度、形狀、色澤、可塑性、加工工藝及物理效能等個(gè)性與共性問題的研究；是掌握和提升對(duì)形體的概括、提煉、聯(lián)想和想象能力，樹立創(chuàng)造立體形態(tài)的原創(chuàng)意識(shí)，是對(duì)創(chuàng)造富有美感和實(shí)用功效的立體形態(tài)的造型探討；通過本書可了解并能較熟練地運(yùn)用各種材質(zhì)塑造立體形態(tài)的研究。

《藝術(shù)學(xué)界》以一級(jí)學(xué)科藝術(shù)學(xué)理論為主要特色，同時(shí)兼及藝術(shù)學(xué)其他一級(jí)學(xué)科，力求站在學(xué)術(shù)前沿，集中反映觀點(diǎn)新穎、資料性強(qiáng)、較為深入的藝術(shù)理論研究成果。《藝術(shù)學(xué)界》將團(tuán)結(jié)海內(nèi)外學(xué)人，努力塑造富有原創(chuàng)性、前沿性、深入性的學(xué)術(shù)性格。

2018年的論壇主題是“設(shè)計(jì)的力量——全球化背景下傳統(tǒng)文化的保護(hù)傳承和創(chuàng)新發(fā)展”。論壇邀請(qǐng)了來自國內(nèi)外的非遺傳承人、設(shè)計(jì)專家、立法專家、研究者和管理者，共同探討非遺的傳承保護(hù)與創(chuàng)新發(fā)展，如何使非遺真正從傳統(tǒng)藝術(shù)品變成可消費(fèi)的時(shí)尚商品和文化服務(wù)，滿足人們的需求，讓非遺技藝煥發(fā)新生。