為滿足《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)安排要求和有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，編寫這套教材時我們確定了一條基本原則，即以學(xué)生為中心。一是，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。比如提供圖表化的章節(jié)邏輯框架；章節(jié)內(nèi)容相對細(xì)化，推演步驟相對完整，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)；提供相關(guān)案例，便于學(xué)生理解理論知識等。二是，提供貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情景。比如每章提供一些貼近學(xué)生日常生活或易于理解的經(jīng)濟(jì)問題；書中案例以學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和我國實(shí)際經(jīng)濟(jì)的案例為主；增加“即問即答”小欄目，便于學(xué)生及時根據(jù)所學(xué)知識積極思考。三是，為參與式教學(xué)過程改革提供條件。比如提供名家觀點(diǎn)、延

由霍愛英主編的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例與實(shí)訓(xùn)教程》的主要特色是通過每章的案例導(dǎo)入、實(shí)訓(xùn)作業(yè)、實(shí)訓(xùn)活動、案例研究及案例使用指南等，引導(dǎo)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)理論知識的同時進(jìn)行深入思考，將宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合為一體，提升學(xué)生掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識的水平及分析社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象問題的能力。其次，為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，本書每章都配備有學(xué)習(xí)目標(biāo)、關(guān)鍵詞和知識精要。關(guān)鍵詞和知識精要簡要闡明了各章的核心基礎(chǔ)知識點(diǎn)，幫助學(xué)生凝練教計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，化繁為簡，深入淺出，節(jié)約學(xué)習(xí)時間

由霍愛英主編的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例與實(shí)訓(xùn)教程》的主要特色是通過每章的案例導(dǎo)入、實(shí)訓(xùn)作業(yè)、實(shí)訓(xùn)活動、案例研究及案例使用指南等，引導(dǎo)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)理論知識的同時進(jìn)行深入思考，將宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合為一體，提升學(xué)生掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識的水平及分析社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象問題的能力。其次，為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，本書每章都配備有學(xué)習(xí)目標(biāo)、關(guān)鍵詞和知識精要。關(guān)鍵詞和知識精要簡要闡明了各章的核心基礎(chǔ)知識點(diǎn)，幫助學(xué)生凝練教計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，化繁為簡，深入淺出，節(jié)約學(xué)習(xí)時間

胡文靜主編的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》對應(yīng)配套教材的章節(jié)順序，每章設(shè)置了內(nèi)容簡介、重要概念和習(xí)題練習(xí)。我們希望讀者按照如下順序?qū)W習(xí)：首先，結(jié)合課本，利用內(nèi)容簡介，理解各章基本內(nèi)容；其次，根據(jù)重要概念的提示，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理；最后，結(jié)合習(xí)題練習(xí)中的各項(xiàng)練習(xí)，鞏固對知識點(diǎn)的理解。

書稿系統(tǒng)地介紹了經(jīng)濟(jì)效益分析的理論與方法，并從市場分析、生產(chǎn)分析、成本分析、財務(wù)分析、績效分析、投資分析、風(fēng)險分析等方面對經(jīng)濟(jì)效益分析的具體方法進(jìn)行闡述與評價。

書共6章，第1章導(dǎo)論;第2章資本與經(jīng)濟(jì)增長的理論；第3章資本形成的省際比較——儲蓄動員機(jī)制；第4章資本形成的省際比較——投資機(jī)制；第5章資本形成的省際比較——金融機(jī)制；第6章結(jié)論、建議及進(jìn)一步研究的內(nèi)容。

在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相對應(yīng)。它是以整個國民經(jīng)濟(jì)為考察對象，研究經(jīng)濟(jì)中各種有關(guān)總量的決定及其變動關(guān)系。比如：當(dāng)今世界上為什么會有富國和窮國之分?決定一國經(jīng)濟(jì)增長的原因到底是什么?物價水平的變動和失業(yè)率的變動會對一國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生怎樣的影響?經(jīng)濟(jì)周期和經(jīng)濟(jì)波動是怎么發(fā)生的，有沒有規(guī)律?一國政府在經(jīng)濟(jì)活動中扮演著什么樣的角色?政府的政策又是怎么影響經(jīng)濟(jì)活動的?其目的在于對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中普遍存在的失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)波動、國際收支等問題進(jìn)行剖析；對社會產(chǎn)出水平、失業(yè)以及價格的變動做出合理的經(jīng)

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)/"十二五"高等院校應(yīng)用型系列規(guī)劃教材·云南省"十二五"規(guī)劃教材》首先講解完全信息、私人品市場的實(shí)證經(jīng)濟(jì)分析，包括供求理論、消費(fèi)理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場理論和要素理論；然后講解規(guī)范經(jīng)濟(jì)分析、外部性與公共品分析，以及不完全信息分析。書中還設(shè)有大量實(shí)例研究、例題和課后習(xí)題。 《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)/“十二五”高等院校應(yīng)用型系列規(guī)劃教材·云南省“十二五”規(guī)劃教材》可作為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)本科生教材，也可作為研究生入學(xué)考試參考用書，還可供有興趣學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、且具有一定微積分知識基礎(chǔ)的讀者學(xué)習(xí)

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》為應(yīng)用型高等教育金融保險類課程規(guī)劃教材，本教材為雙語教材，適合外語類院校經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生使用。本教材共10章，包括：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論；供求理論；效用論；生產(chǎn)論；成本論；完全競爭市場；不完全競爭市場；分配理論；福利經(jīng)濟(jì)學(xué)；市場失靈。

本書從“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”論斷的由來、實(shí)現(xiàn)途徑、實(shí)現(xiàn)條件、重大意義以及如何應(yīng)付科學(xué)技術(shù)負(fù)面效應(yīng)等角度,對該論斷作了系統(tǒng)全面的闡發(fā)。