本書共分為9個(gè)單元，內(nèi)容包括：幼兒園管理與經(jīng)營(yíng)概述、現(xiàn)代幼兒園管理、幼兒園保育與保健工作管理、幼兒園文化建設(shè)、幼兒園品牌建設(shè)、特色幼兒園建設(shè)、幼兒園安全與危機(jī)管理、幼兒園的籌建、幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)工作等。

本書共分九個(gè)單元，內(nèi)容包括：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)概述、幼兒園健康教育、幼兒園社會(huì)教育、幼兒園科學(xué)教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園語言教育等。

《幼兒園游戲活動(dòng)組織與指導(dǎo)》使學(xué)生了解幼兒園游戲活動(dòng)的基本知識(shí)、具備組織開展幼兒園游戲活動(dòng)的能力，能根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)的一般規(guī)律去分析和解決幼兒游戲活動(dòng)中的實(shí)際問題，能結(jié)合幼兒園游戲特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)幼兒園游戲活動(dòng)�！队變簣@游戲活動(dòng)組織與指導(dǎo)》打破傳統(tǒng)的以知識(shí)為主線的課程結(jié)構(gòu)，而是以幼兒園情景再現(xiàn)為領(lǐng)，幼兒園游戲案例為載體，將幼兒游戲的理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合構(gòu)建課程。書中所舉例說明的課堂教學(xué)實(shí)例對(duì)幼教專業(yè)師生有很好的借鑒意義，課堂上的活動(dòng)設(shè)計(jì)為幼兒教師的教學(xué)和教研活動(dòng)提供了很好的參考，書中設(shè)

五大亮點(diǎn)：l涵蓋垃圾分類、綠色生活、愛護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物、節(jié)約資源5個(gè)環(huán)保主題、100余幅原創(chuàng)手繪、300多張精美貼紙。l貼畫、連線、涂色、找不同、拼圖、走迷宮多種互動(dòng)方式。l手繪創(chuàng)作者為畢業(yè)于西安美院的藝術(shù)工作室主理人和畢業(yè)于首都師范大學(xué)的幼兒教師。l2020年北京市綠色印刷工程——優(yōu)秀青少年讀物綠色印刷示范項(xiàng)目l采用套封包裝，拒絕“禁塑”，減少塑料垃圾。

2002—2005年，我在華東師范大學(xué)求學(xué)。期間參與了導(dǎo)師的課題，多次到上海、浙江、海南等地的中小學(xué)、幼兒園采訪優(yōu)秀教師，逐漸產(chǎn)生了研究教師的興趣。結(jié)合訪談資料分析我還發(fā)表過“關(guān)于如何整理、分析訪談敘事材料”的理論文章，也運(yùn)用敘事研究的方法完成了“關(guān)于教師專業(yè)成長(zhǎng)個(gè)案研究”的碩士學(xué)位論文，該研究成果后來發(fā)表于《中國(guó)教育：研究與評(píng)論》。這些算是本研究的源頭。

本書是以簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫圖案為主，主要是給幼兒學(xué)習(xí)涂鴉，全套書籍類別明確，全書定位針對(duì)2-4歲幼兒階段，為這個(gè)階段的幼兒成長(zhǎng)提供有趣、實(shí)用的涂鴉內(nèi)容。作者譚基，2016年畢業(yè)于廣東工業(yè)大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)，現(xiàn)任畫道文化圖書有限公司少兒美術(shù)部主編，已經(jīng)主編出版了數(shù)十本書籍。

本書首先對(duì)幼兒體育游戲的基本理論進(jìn)行闡析，并對(duì)幼兒兒體育游戲的創(chuàng)新技法與程序進(jìn)行分析與研究。其次，基于幼兒身體素質(zhì)訓(xùn)練的需要，以體育教學(xué)進(jìn)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)的連續(xù)性和幼兒發(fā)展的全面性為原則，從基本動(dòng)作發(fā)展與體能素質(zhì)發(fā)展兩個(gè)方面來對(duì)體育游戲進(jìn)行創(chuàng)編與設(shè)計(jì)。最后提出幼兒體育游戲活動(dòng)中的衛(wèi)生與安全防護(hù)措施。

本書共分四章，內(nèi)容包括：健康是幼兒教育的核心、關(guān)鍵期與我國(guó)幼兒關(guān)鍵期體育教育、殷紅博幼兒關(guān)鍵期體育教育體系、殷紅博教授幼兒關(guān)鍵期體能研究學(xué)術(shù)成果。

本套書分為三冊(cè)，包括《嬰幼兒教學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》《節(jié)日親子活動(dòng)手冊(cè)》《教學(xué)環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計(jì)手冊(cè)》。