探戈舞是一種體育舞蹈。它是一種力求按照美的規(guī)律去顯示高超技藝的運(yùn)動(dòng),也是一門(mén)身體與心靈相融合的藝術(shù)。探戈舞是深受人們喜愛(ài)的交誼舞之一,因具有剛勁挺拔、瀟灑豪放的風(fēng)格特點(diǎn),在世界上享有“舞中之王”的美譽(yù)。本書(shū)介紹了探戈舞的起源與發(fā)展、場(chǎng)地和服裝、自我身體評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)保護(hù)、基本技術(shù)、比賽規(guī)則等,通過(guò)圖解、示范和教授探戈舞的每個(gè)動(dòng)作規(guī)范、基本技術(shù)要領(lǐng),可使學(xué)員輕松掌握探戈舞的基本知識(shí)和技巧,達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。
為了貫徹全民健身指導(dǎo)思想,激發(fā)人民群眾參加體育活動(dòng)的熱情,營(yíng)造全民健身的濃厚氛圍,吉林體育學(xué)院組織專家學(xué)者組成編寫(xiě)組,按照球類運(yùn)動(dòng)、傳統(tǒng)武術(shù)、健身操、體育舞蹈四大類項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目編寫(xiě),共計(jì)40冊(cè)。本叢書(shū)不僅使學(xué)習(xí)者掌握運(yùn)動(dòng)健身的方法,同時(shí)還能夠?qū)W到保健方面的知識(shí),對(duì)指導(dǎo)大眾健身頗有助益!度A爾茲舞》為其中一冊(cè),全面、詳細(xì)地綜合介紹有關(guān)華爾茲舞中的知識(shí)和技能。
為了貫徹全民健身指導(dǎo)思想,激發(fā)人民群眾參加體育活動(dòng)的熱情,營(yíng)造全民健身的濃厚氛圍,吉林體育學(xué)院組織專家學(xué)者組成編寫(xiě)組,按照球類運(yùn)動(dòng)、傳統(tǒng)武術(shù)、健身操、體育舞蹈四大類項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目編寫(xiě),共計(jì)40冊(cè)。本叢書(shū)不僅使學(xué)習(xí)者掌握運(yùn)動(dòng)健身的方法,同時(shí)還能夠?qū)W到保健方面的知識(shí),對(duì)指導(dǎo)大眾健身頗有助益!肚∏∥琛窞槠渲幸粌(cè),全面、詳細(xì)地綜合介紹有關(guān)恰恰舞中的知識(shí)和技能。
街舞是由美國(guó)黑人從一種發(fā)泄情緒的運(yùn)動(dòng)演繹成的街邊舞蹈文化,其爆發(fā)力強(qiáng),舞動(dòng)時(shí)肢體所做的動(dòng)作亦較其他舞蹈夸張。由于這種舞蹈出現(xiàn)在街頭,不拘于場(chǎng)地和器材,所以被稱為街舞!督治琛芬粫(shū)旨在全面、詳細(xì)地綜合介紹有關(guān)街舞中的知識(shí)和技能。
街舞從20世紀(jì)80年代中期傳人*國(guó)以來(lái),受到了許多青年人的喜愛(ài)。街舞對(duì)于許多年輕人來(lái)說(shuō)有著獨(dú)特的吸引力,這要?dú)w功于1984年美國(guó)的街舞電影《霹靂舞》,這部電影獲得了國(guó)內(nèi)的一致好評(píng),尤其是對(duì)于那些熱愛(ài)時(shí)尚、喜好舞蹈的人們來(lái)說(shuō)更是一部值得稱贊的電影。 廖亞娟編著的這本《街舞(彩圖版)》將從街舞的起源、類別等到街舞與健身的聯(lián)系,通過(guò)詳細(xì)的講解為您介紹如何在練習(xí)街舞的過(guò)程中達(dá)到健身的目的。如果您是一個(gè)街舞愛(ài)好者同時(shí)又熱愛(ài)健身,那么《街舞(彩圖版)》*對(duì)是您不可錯(cuò)過(guò)的。
藝術(shù)素質(zhì)是充實(shí)人生的必需,是高雅人生的前提。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,人有一藝在身,風(fēng)度就會(huì)更翩然,氣質(zhì)就會(huì)更高雅。
霓虹閃耀的舞池,華麗深情的音樂(lè),優(yōu)雅浪漫的摩登,熱情奔放的拉丁……任誰(shuí)能抵擋這翩然而舞的聲色誘惑?任誰(shuí)能拒絕這完美藝術(shù)的奢華之旅? 摩登舞者在舞臺(tái)上歡暢淋漓,男人帶著力量和自信的步伐魅力難擋,女伴玲瓏優(yōu)美的曲線在亦隨亦轉(zhuǎn)中散布著無(wú)盡的魅力誘惑。深情的凝望,優(yōu)雅的交纏,時(shí)而激情狂放,時(shí)而性感含蓄,這就是瑰麗優(yōu)雅的永恒藝術(shù)——摩登舞。 《動(dòng)感快步》介紹的就是摩登舞的知識(shí)。該書(shū)由最具號(hào)召力和影響力的冠軍搭檔親身演繹,采用多機(jī)位拍攝,大量正面和背面對(duì)比鏡頭,解決了以往教學(xué)片中學(xué)習(xí)者與教師方向不一致的