本書(shū)共6章，內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)建模概論、MATLAB及其應(yīng)用、微分方程及差分方程理論、規(guī)劃論模型、回歸分析方法、預(yù)測(cè)與決策分析等建模常用的方法，并在第一章數(shù)學(xué)建模概論中介紹了建模競(jìng)賽論文的寫(xiě)作方法。第二至第六章每章先結(jié)合實(shí)例講解建模方法的理論，之后結(jié)合軟件介紹模型的求解方法，以避免在解決問(wèn)題中做煩瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和計(jì)算。

本書(shū)共分七章，重點(diǎn)講解教學(xué)媒體、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能在數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用方法，具體介紹以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程教學(xué)整合的方法和學(xué)科教學(xué)案例的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，通過(guò)實(shí)際的教學(xué)案例將理論與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)教學(xué)改革和現(xiàn)代教育信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用起到促進(jìn)和推動(dòng)作用。

抓住兒童的“數(shù)學(xué)敏感期"，循序漸進(jìn)，開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)能力，是兒童早期學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅會(huì)豐富兒童的知識(shí)，更會(huì)讓兒童學(xué)會(huì)更多的思維方式。