本書以高校行政管理與人力資源管理為主要內(nèi)容，并對其現(xiàn)狀、發(fā)展和分行分析，闡述相關聯(lián)的發(fā)展戰(zhàn)略。本書對于高校行政管理與人力資源管理的闡述旨在順應時代的要求，建立良性發(fā)展的高校行政與人力資源管理，高校與社會的和諧發(fā)展。

本書共分五章，主要內(nèi)容包括：高校教育教學創(chuàng)新的必要性、高校教育教學理念的創(chuàng)新、高校教育教學策略的創(chuàng)新、高校教育教學管理的創(chuàng)新、高校教育教學實踐的創(chuàng)新。

本書從系統(tǒng)分析的角度提出“五育并舉”型高校輔導員隊伍建設的基本思路和實踐路徑，提出要以健全機制、優(yōu)化選配、提升能力、服務保障來構建高校輔導員隊伍建設的組織力、內(nèi)生力、內(nèi)驅(qū)力和推動力。進一步明晰了將“五育并舉”融入高校輔導員隊伍建設，既是新時代推動輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設的必由之路，也是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的必然選擇。本書結(jié)合新時代高等教育改革的相關要求，將高校輔導員隊伍建設置于“五育并舉”視域下，將“以‘五育并舉’促自身發(fā)展”、“以‘五育并舉’促學生發(fā)展”的

本書主要內(nèi)容,高效管理,高校管理者,高校領導隊伍建設的理論方法,大學生管理等。

本書主要內(nèi)容,一：新時代背景下高校師資隊伍建設規(guī)劃,二：新時代背景下高校教師的自我儲備,三：新時代背景下高校教師職業(yè)道德建設等。

本書通過分析大學生思政教育中存在的問題，并提出相應的對策，推動高校加強大學生思政教育，把大學生培養(yǎng)成為思想道德高尚的全面型人才。思政教育對大學生具有特殊的教育作用，各大高校要認識到思政教育的重要性，要根據(jù)本院校思政教育的發(fā)展狀況，及時發(fā)現(xiàn)思政教學過程中存在的問題。

本書主要內(nèi)容,高等教育概述,透視新時期高等教育質(zhì)量管理問題,高等教育質(zhì)量提高策略問題等。

本書稿對高等教育實踐與理論熱點問題進行研究,選取中外高校真實案例進行深入細致地調(diào)研,闡述了高等教育研究主要熱點問題的發(fā)展目標、歷程、實踐方案、發(fā)展經(jīng)驗與啟示等。該書稿資料豐富,剖析深刻,論證有力,研究視角獨特,可讀性強。在高等教育等學術研究領域有較高的參考價值,全書內(nèi)容詳實、邏輯層次清晰,對“雙一流”大學建設與高等教育專業(yè)的學習、研究具有一定的指導和借鑒意義。

本書共分五章，內(nèi)容包括：高校思想政治教育、高校網(wǎng)絡思想政治教育、思想政治教育的過程及其規(guī)律、思想政治教育的發(fā)展、高校心理健康教育。

本研究以來華留學生為研究對象，主要考察這部分人群來華留學實踐機制——他們的留學動機、對華態(tài)度印象以及在華融入情況，即來華留學生的流動、認同與融入；以深入訪談和個案研究為主要的調(diào)查和分析方法，共對京津地區(qū)、長三角地區(qū)和珠三角地區(qū)的13所高校45個國家134名來華留學生進行深入訪談，歷時兩年半，收集到翔實豐富的第一手資料；以布迪厄的“場域-慣習-實踐”理論分析框架，結(jié)合跨文化適應研究、國際移民研究與國內(nèi)流動人口研究等“中層理論”，通過“資本”分析考察留學生通過策略性的行動積累、提高、利用經(jīng)濟資本、社