現(xiàn)代思想政治教育是以人為本的教育，是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)并回到現(xiàn)實(shí)的教育，是改造思想充實(shí)靈魂的教育。在“五位一體”建設(shè)中國特色社會(huì)主義背景下，培養(yǎng)真正關(guān)心、關(guān)注國家和社會(huì)發(fā)展方向，志愿獻(xiàn)身中國特色社會(huì)主義建設(shè)的合格建設(shè)者和可靠接班人是思想政治教育肩負(fù)的時(shí)代使命。在過去的一個(gè)世紀(jì)中，人類飽受生態(tài)危機(jī)之苦，生態(tài)文明作為對工業(yè)文明的反思和超越，在世界范圍內(nèi)得到推崇，為人類文明發(fā)展進(jìn)程奏響新的樂章。承載著新的價(jià)值觀和可持續(xù)發(fā)展理念的生態(tài)文明教育作為生態(tài)文明建設(shè)思想的最重要宣傳手段和傳播方式，對教育主、客體的發(fā)展層

本書基于衛(wèi)星遙感、基礎(chǔ)地理信息，以及新浪微博、騰訊定位和百度遷徙等多源地理大數(shù)據(jù)，采用大數(shù)據(jù)時(shí)序分析、自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、GIS空間分析和時(shí)空統(tǒng)計(jì)分析等手段，開展青藏高原現(xiàn)代人類活動(dòng)的時(shí)空模式及人類潮汐式旅游與商業(yè)活動(dòng)對生態(tài)環(huán)境壓力與影響的系統(tǒng)性研究。主要內(nèi)容包括：青藏高原人群動(dòng)態(tài)分布及節(jié)日響應(yīng)、青藏高原人類活動(dòng)的節(jié)律模式解析、青藏高原人群移動(dòng)的時(shí)空模式挖掘、青藏高原空間語義認(rèn)知與旅游活動(dòng)分析、青藏高原數(shù)字足跡與生態(tài)環(huán)境應(yīng)用和青藏高原典型區(qū)域生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的演化分析等。