《經(jīng)濟法(高等教育十二五規(guī)劃教材)》由吳四江、喻軍、胡之芳主編，本書充分考慮大學生的知識結(jié)構(gòu)以及實際需要，將最新的經(jīng)濟法律規(guī)范增補到教材中，刪除已經(jīng)廢除的經(jīng)濟法律法規(guī)等，體現(xiàn)了適時及實用。本書編寫者都是高校一線教師，融進了編者們多年的教學積累；同時借鑒了經(jīng)濟法學界的最新理論研究成果，力求用最新的經(jīng)濟法理充實教材內(nèi)容；還對教材的體系作了一定的改革，凸現(xiàn)了內(nèi)容及樣式的新穎。

《新編中國法制史教程》采用縱橫交錯的體例，系統(tǒng)論述了中國從古至今五千余年的法律發(fā)展史，既用“古代進程”、“近代轉(zhuǎn)型”、“當代開端”和“當代發(fā)展”四章來統(tǒng)一勾畫中國法制發(fā)展史的全景圖，又分章節(jié)對各大歷史時期的主要法律部門進行統(tǒng)一闡述，以增強學習者對于中國法制發(fā)展史的完整感。同時，《新編中國法制史教程》還對一般中國法制史教材大多忽略了的中國古代法的體系與結(jié)構(gòu)、思維方式與基本精神以及中國古代的法律藝術(shù)等重要內(nèi)容設(shè)專章進行介

《國際法學》共四編十五章。第一編為總論，第二編為國際法的主體，第三編為國際法的客體，第四編為國際交往行為規(guī)制。第一編總論部分從國際法的歷史變遷中闡述了國際法的概念、特征、淵源和基本原則，國際法的編纂與發(fā)展，以及國際法與國內(nèi)法的關(guān)系，并注意到國家、國際組織和自然人等國際法主體的國際法律責任問題，展示了國際爭端解決方法在國際法調(diào)整國際政治外交關(guān)系過程中的魅力。第二編國際法的主體制度，深入透徹地闡述了國家的含義、類型、構(gòu)成

《勞動與社會保障法學》分上、下兩篇。上篇為勞動法，主要對我國勞動法律制度作全面的介紹和闡述，其內(nèi)容包括勞動法概述、就業(yè)促進法律制度、勞動合同法律制度、集體合同法律制度、工會與職工參與制度、工資法律制度、工作時間與休息休假制度、勞動保護制度、勞動監(jiān)督與監(jiān)察制度、勞動爭議處理等10章。下篇為社會保障法，主要對我國社會保障法律制度作全面的介紹和闡述，其內(nèi)容包括社會保障法概述、社會救助法律制度、養(yǎng)老保險法律制度、醫(yī)療保險法律

《環(huán)境資源法學》根據(jù)《全國高等學校法學專業(yè)核心課程教學基本要求》的有關(guān)內(nèi)容，立足于中國現(xiàn)行的環(huán)境資源保護的實際，密切關(guān)注中國環(huán)境資源法律制度及其實踐，以中國環(huán)境資源法領(lǐng)域的最新立法為依據(jù)，分六章全面、系統(tǒng)地闡述和介紹了中國環(huán)境資源法學的基本原理和基礎(chǔ)知識，力求內(nèi)容的科學性、系統(tǒng)的完整性和邏輯的完整性，盡量做到觀點明確、內(nèi)容豐富和簡明扼要。 第一章闡述了環(huán)境資源法的基本理論。具體包括：環(huán)境資源問題和環(huán)境資源法治；環(huán)境

知識產(chǎn)權(quán)法學是從民法學中獨立出來的法學專業(yè)核心主干課程之一，屬于新興法學學科，為培養(yǎng)適應(yīng)市場需要的法學人才而設(shè)置的一門必修課程。知識產(chǎn)權(quán)屬于民事權(quán)利，它同民事權(quán)利中人身權(quán)、物權(quán)、債權(quán)相并列，作為一種新型和迅速膨脹的財富形式，正彰顯其獨有的控制力量，并主導(dǎo)現(xiàn)在和未來的國內(nèi)和國際市場；誰擁有知識產(chǎn)權(quán)誰就擁有主導(dǎo)未來的力量，誰掌握了知識產(chǎn)權(quán)，誰就控制了邁向成功大門的鑰匙。熟悉并掌握知識產(chǎn)權(quán)法就掌控了知識產(chǎn)權(quán)的靈魂�！吨R產(chǎn)

《刑法學》為了實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合、學習與思考的結(jié)合、尊重傳統(tǒng)與實現(xiàn)創(chuàng)新的結(jié)合，按照“案例及其解析”、“基礎(chǔ)知識”、“知識拓展”、“建議閱讀文獻”和“本章小結(jié)和關(guān)鍵術(shù)語”等模塊來組織內(nèi)容�！鞍咐捌浣馕瞿K”中的“典型案例及其解析”是為了讓讀者對相關(guān)知識有一個直觀的印象，便于對本部分基礎(chǔ)知識的理解與記憶；“模擬法庭案例及其解析”是為了讓讀者認識到現(xiàn)有刑法理論在解決現(xiàn)實案例方面存在的不足以及可能引發(fā)的爭議，引發(fā)讀者的思

《法理學》是全國高等院校法學專業(yè)核心課程教材。法理學是十六門法學核心課程之一，它是法學的一般理論、基礎(chǔ)理論和方法論。本教材以法律本體論、法律價值論、法律運行論和法律社會論為主要內(nèi)容，系統(tǒng)地闡述了法理學的基本概念、基本理論和基礎(chǔ)知識。《法理學》行文風格通俗易懂，既可作為全日制高等院校法學專業(yè)本科、專科學生的教科書，也可供其他專業(yè)選用和社會讀者使用。

《刑事訴訟法學》是對刑事訴訟的基本原理、中國刑事訴訟的基本原則、基本制度和訴訟程序進行理論分析和系統(tǒng)解釋的規(guī)劃教材。從理論上闡述了訴訟法律關(guān)系、訴訟主體、訴訟結(jié)構(gòu)、訴訟模式等刑事訴訟基本原理；闡述了我國刑事訴訟法的基本原則和主要制度；論述了刑事訴訟證據(jù)和證明的基本理論和制度；用規(guī)范解釋方法闡述了我國刑事訴訟法規(guī)定的所有基本程序階段。全書分總論和分論兩編，各設(shè)若干章節(jié)，獨立編寫，既以現(xiàn)行法律為依據(jù)，又不拘泥于法律條文本

《行政法與行政訴訟法學》根據(jù)《全國高等學校法學專業(yè)核心課程教學基本要求》和《統(tǒng)一司法考試大綱》的有關(guān)內(nèi)容，立足于中國現(xiàn)行的行政法律制度的實際，密切關(guān)注中國現(xiàn)行行政法及行政訴訟法律制度及其實踐，以中國行政法與行政訴訟法領(lǐng)域的最新立法為依據(jù)，注意反映中國近年來行政法治理論與實踐中的新近發(fā)展，較為全面、系統(tǒng)地闡述和介紹了中國現(xiàn)行行政法與行政訴訟法學的基本原理和基礎(chǔ)知識，力求內(nèi)容的科學性、系統(tǒng)的完整性和邏輯的嚴密性，盡量做到

中國的21世紀會是憲法世紀，中國21世紀的法學研究會是憲法學時代，這已成為越來越多的人的共識，也是本教材編寫的基本立場。本教材除導(dǎo)論外，分為“憲法原理”和“中國憲法”兩編，其中上編“憲法原理”包括第一章“憲法釋義”、第二章“憲法內(nèi)容”、第三章“憲法形式”、第四章“憲法保障”，下編“憲法原理”包括第五章“中國憲法的演進”、第六章“現(xiàn)行憲法上的序言和總綱”、第七章“現(xiàn)行憲法上的公民基本權(quán)利和義務(wù)”、第八章“現(xiàn)行憲法上的國

為了適應(yīng)高等院校法學專業(yè)教學的需要，我們根據(jù)教育部“全國高等學校法學專業(yè)核心課程教學基本要求”和我國高等院校法學專業(yè)教育的現(xiàn)狀，組織編寫了這套高等院校法學專業(yè)核心課程教材。 對本套教材的編寫，我們力求做到以下幾點：一是符合教育部“全國高等學校法學專業(yè)核心課程教學基本要求”，系統(tǒng)介紹各學科的基本內(nèi)容；二是行文風格做到通俗易懂，便于學生閱讀和自學；三是反映國家的最新立法，將國家的最新立法情況及時介紹給學生；四是體現(xiàn)法學

《民事訴訟法學》在編寫過程中對方法和體系進行了大膽的嘗試和創(chuàng)新，但重點內(nèi)容仍然放在民事訴訟法學“三基”即基本概念、基本原理和基本知識的傳授上。在方法創(chuàng)新上，主要是貫徹了“螺旋式”的民事訴訟教學法，即在學生學習的最初適當階段，給學生介紹主要的理念，然后在后續(xù)階段，引導(dǎo)學生以不斷成熟的方式返回到這些理念中來。《高等院校法學專業(yè)核心課程規(guī)劃教材：民事訴訟法學》第一編就介紹了頗為深奧難懂的民事訴訟法學的六大基本理論，就是這種

對本套教材的編寫，我們力求做到以下幾點：一是符合“全國高等學校法學專業(yè)核心課程教學基本要求”，系統(tǒng)介紹各學科的基本內(nèi)容；二是行文風格做到通俗易懂，便于學生閱讀和自學；三是反映國家的最新立法，將國家的最新立法情況及時介紹給學生；四是體現(xiàn)法學研究的最新成果，將法學研究的成果及時體現(xiàn)在教材中。 編寫一套高質(zhì)量的法學專業(yè)教材是一項十分艱苦的工作，為了圓滿完成這一任務(wù)，我們聘請具有較高學術(shù)造詣和豐富教學經(jīng)驗的教師擔任本套教材