這是一本寫給少年的書，一個如你的十六歲，又比我更自由更成熟的少年。 讀完這本書，希望你拋下它去旅行，遠遠離開家鄉(xiāng)，離開城市，離開你的那些思想，當(dāng)然，也離開我。 這是一本奇特的書，它可以被看作任何一種文體，卻又與什么體裁都沒有干系。理性、思性與神

本書立足于中國大力推進融媒體發(fā)展、提高主流媒體網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力的需要，對網(wǎng)絡(luò)輿論的界定、網(wǎng)絡(luò)格局的變遷、網(wǎng)絡(luò)主體及其心理、網(wǎng)絡(luò)輿論的載體等進行了分析，同時結(jié)合案例對十年來媒介融合發(fā)展的不同階段中網(wǎng)絡(luò)輿論的不同特點、變化及發(fā)展趨勢展開研究，在總結(jié)當(dāng)前中國突發(fā)事件中網(wǎng)絡(luò)輿論應(yīng)對的優(yōu)勢、劣勢、機會與威脅基礎(chǔ)上，探索了一系列對策研究，重點提出了“網(wǎng)上網(wǎng)下互動儀式鏈”的應(yīng)對模式。本書既可以作為黨政部門輿論應(yīng)對與輿論管理的參考，

不喜歡閱讀的人如何打開閱讀之門，并逐漸愛上閱讀？書中分析了人們不喜歡閱讀的原因，找到了閱讀的起點愉悅感。作者系統(tǒng)地分析了書和閱讀，閱讀的本質(zhì)是“通過符號獲取意義”，是大腦及眼睛對書的內(nèi)容進行協(xié)作處理的過程，是一項包含識別、理解、記憶與應(yīng)用的整體性技能。低效閱讀者首先要改變閱讀方式，獲得*初的愉悅感之后，再提升理解、記憶和應(yīng)用能力。本書同時介紹了低效閱讀者通往高效閱讀的必經(jīng)之路——刻意練習(xí)，以及如何通過閱讀構(gòu)建知識體系

本書以初等數(shù)學(xué)的方為重點，力求兼顧特殊與一般、普及與提高、高師院校教學(xué)與基礎(chǔ)教育教師業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí)，力求使用通俗的語言、嚴(yán)密的論述，結(jié)合典型實例來講述數(shù)學(xué)方，使之具有較好的可讀性與思考性。全書共分8章，包含章數(shù)學(xué)方概述，第2章數(shù)學(xué)方法之邏輯基礎(chǔ)，第3章數(shù)學(xué)方法之來源，第4章數(shù)學(xué)方法之靈魂，第5章數(shù)學(xué)知識體系建立的基本方法，第6章數(shù)學(xué)論證的基本方法，第7章數(shù)學(xué)解題的基本方法，第8章數(shù)學(xué)思維品質(zhì)等內(nèi)容，每章之后均精選有各種

本書稿從啟蒙教育的角度，分析了《三字經(jīng)》在幼兒教育中的重要意義及當(dāng)代價值。全書共五講，先從啟蒙教育在中國文化中的意義、重要性講起，引入《三字經(jīng)》在古代啟蒙教育中的地位，闡述《三字經(jīng)》如何通過極簡練的語言講

隨著科技突飛猛進的發(fā)展，科幻作家的觀察視角將更多的投射到科技對未來的影響層面。在可以預(yù)見的未來，地外空間的爭奪可能會引發(fā)各種沖突，AI高度智能化也會將無人化戰(zhàn)爭推向前臺，戰(zhàn)爭必然是未來世界的主題之一。《星球大戰(zhàn)》是《科幻硬閱讀》系列圖書分冊之一，全書集合了劉慈欣、荒遠等多位科幻作家作品，以未來戰(zhàn)爭為主要描寫對象，描寫了一系列精彩的故事。 在書中，作者在對未來戰(zhàn)爭進行想象、刻畫與描寫的同時，也表達出了強烈的反對戰(zhàn)爭、

隨著計算機技術(shù)的高速發(fā)展，機器AI的進步擁有了更大空間。特別是當(dāng)阿爾法狗戰(zhàn)勝人類中最高段位的圍棋高手，越來越多的行業(yè)引入AI智能之后，機器AI的潛在威脅逐漸受到更多人的重視。于是人們不禁要問：當(dāng)機器擁有了智能，人類將會面對怎樣一種命運？當(dāng)人類勢圖探索無垠宇宙和多維空間，AI智能又將在這一過程中承擔(dān)怎樣的責(zé)任？人類最終是被機器AI取代、還是兩者最終會達成某種和諧，一起探索宇宙中更深遠的未知領(lǐng)域——科技帶來無限可能，同時

本冊以人類走向宇宙深空為主題。隨著科技發(fā)展，人類將逐漸進入星際移民、宇宙大航海時代——星辰大海是人類的終極夢想，同時也為重多科幻作家提供了炫麗的想象空間。比如劉慈欣會將這場屬于全人類的星際遠行與生命個體命運掛鉤，通過個體命運的變遷來表現(xiàn)人類科技的進步；比如許多木將AI技術(shù)與人類大腦結(jié)合，進而探索通過虛擬智能而讓人類走得更高遠等等，浪漫而又不失想象；比如羅隆翔所勾勒的遠未來人類星艦時代浩瀚場景，一艘艘遠征巨艦倘佯在宇宙

互聯(lián)網(wǎng)和移動電話的普及引發(fā)了一系列社會問題，例如傳統(tǒng)的人際關(guān)系被瓦解，我們對于自己的認(rèn)知產(chǎn)生焦慮、對新媒體的前景表示擔(dān)憂。這本書即以此為題，將視角對準(zhǔn)互聯(lián)網(wǎng)中的人際關(guān)系這一議題，總結(jié)了近二十年的學(xué)術(shù)研究文獻，為這一領(lǐng)域的初學(xué)者、研究者和對這一話題感興趣的讀者提供了一份簡潔、易懂且豐富的學(xué)術(shù)地圖。書中討論的話題既具有廣泛深入的學(xué)術(shù)意義，同時又與普通人的生活息息相關(guān)。議題包括互聯(lián)網(wǎng)中介的人際交流到底是溫暖還是冷漠、人們

本研究采用擊鍵記錄法、有聲思維法和屏幕錄像法采集翻譯過程數(shù)據(jù)，主要探討了翻譯初學(xué)者和半職業(yè)譯者在英譯復(fù)雜度水平不同的漢語文本時翻譯單位的層次和大小方面具有的特征，工作記憶、文本復(fù)雜度或翻譯經(jīng)驗作用于翻譯單位層次和大小的方式，以及三者對譯者選擇翻譯單位方面的交互影響及其作用的方向和強度。本研究的主要發(fā)現(xiàn)加深了我們對翻譯認(rèn)知加工過程的認(rèn)識，為構(gòu)建較為完善的翻譯單位理論模型打下了基礎(chǔ)。