編輯推薦：

       首先，主動融入服務國家戰(zhàn)略目標任務和高等教育新發(fā)展格局，以基礎性、前沿性科學問題為牽引，緊密服務國家戰(zhàn)略需要，聚焦我國高等教育改革與發(fā)展中的核心議題，開展系統(tǒng)的理論探討、制度透視、實證分析與比較研究等，集學者的興趣和專長，以眾說薈萃、集體亮相的形式，呈現(xiàn)當下我國高等教育理論研究的整體風貌。

       其次， 吸納國內資深和新銳學者的最新研究成果，它不僅能成為一覽高等教育學理論景致的窗口，而且也能夠從中感受到中國高等教育研究始終與時代變革氣息想通的脈動。這其中有熱切的呼應，也有冷靜的慎思，有面向未來遠景的思索探問，也有穿蹚古今史海的爬梳鉤沉。不同主題紛呈，個性風格迥異，從而構成一個多姿多彩、供讀者各取所需的學術專著系列。

      內容梗概：

      1-  關注我國高等教育改革發(fā)展的宏大問題

      張應強教授《大學制度與大學治理》一書包括現(xiàn)代大學制度建設的理論問題、中國特色現(xiàn)代大學制度的探索與發(fā)展、高等教育國際化與現(xiàn)代大學制度建設、現(xiàn)代大學制度與世界一流大學建設、現(xiàn)代大學制度與高等教育治理、現(xiàn)代大學制度與大學治理現(xiàn)代化等六大部分內容。

      2-  以微觀視角探討我國高等教育發(fā)展中面臨的問題和挑戰(zhàn)

      閻光才教授《理解本科教育：學科與專業(yè)、課程與教學》一書嘗試從關聯(lián)本科教育的相關核心概念與理念的理解切入，對本科教育發(fā)展的演變軌跡與當下境遇做全面系統(tǒng)的闡述與論析，既著力于有關本科教育的知識與理論體系建構，以體現(xiàn)其學理性，更聚焦于本科教育中諸多長期讓人困擾的現(xiàn)實問題。

      周川教授《院校研究與院校管理》一書通過對數十個鮮活的院校研究案例的解析，揭示院校研究的主要的問題域及其在研究對象、方法、目的、功能方面的特征；系統(tǒng)闡釋了院校研究在現(xiàn)代高等院校管理和發(fā)展中的獨特意義和功用，論證了院校研究與院校管理科學化、治理現(xiàn)代化之間的內在關系，論述了院校研究“有效需求”的構成要素，并根據中國高等教育大眾化、普及化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢論證中國院校研究發(fā)展的必要性、可能性和前景，論證高等教育管理體制改革與高等院校對院校研究有效需求的因果關系。

      3-  充滿著理想主義的教育情懷，體現(xiàn)出對中國高等教育事業(yè)和大學教育的摯愛。

      董云川教授《大學鏡像》一書綜合運用多學科理論，交叉對中國大學生存與發(fā)展的現(xiàn)實矛盾與美好愿景進行深入解析，并相應提出了一系列有創(chuàng)建的教育改良見解，旨在為繁榮富強的中國高等教育建設添磚加瓦，為豐富多彩的高等教育研究提供價值參照系。

      韓延明教授《大學精神論要》一書通過對大學精神的系統(tǒng)闡釋，不僅能夠影響和規(guī)范大學的辦學行為，矯正大學辦學過程中存在的價值偏差，進而提高大學的核心競爭力，提升大學的人才培養(yǎng)能力，還有助于傳承、豐富、弘揚大學精神，使大學的精神價值與時代發(fā)展相融合，更好“堅持中國特色世界一流大學建設目標方向，為服務國家富強、民族復興、人民幸福貢獻力量”。

      4-  探討高等教育如何成就大學的卓越、如何促進高等教育高質量發(fā)展。

      王建華教授《加速時代的好大學》一書以“加速時代”與“量化評估”為核心議題，對于我們時代大學的加速發(fā)展及其與量化評估之間的關系進行了深入探究，揭示了量化評估為何不利于高等教育高質量發(fā)展以及在加速時代如何成就大學的卓越。該書重申大學的理想是追求真理和實現(xiàn)人的卓越，“以排名論一流”誤導了“什么是好大學”的討論，并會將高等教育改革與發(fā)展引入歧途。

      5-  聚焦我國高等教育轉型發(fā)展過程中的重要問題，關切大學主要職能的變革與創(chuàng)新。

      胡建華教授《轉型時代的大學革新》一書以大學轉型發(fā)展為主題對大學革新的深入分析與探討，指出我國大學要在人才培養(yǎng)、科學研究、體制治理等多個領域和教育理念、教育內容、教育方法等多個層面實現(xiàn)持續(xù)革新與深化改革。

      王洪才教授《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新論》一書直面社會經濟發(fā)展對高校提出的新挑戰(zhàn)和新要求，從哲學視野來探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內涵和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實基礎以及實踐突破路徑，賦予創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以新的使命，使它開始承載中國高等教育轉型發(fā)展的重任，是中國高等教育內涵式發(fā)展的必然選擇，也是高質量高等教育的核心內涵。

周光禮教授《大學改進的邏輯》一書主要聚焦大學組織的戰(zhàn)略層面，主要采用案例研究法，關注案例院校如何制定戰(zhàn)略目標和行動計劃、如何實施戰(zhàn)略目標和行動計劃、以及如何根據需要修改戰(zhàn)略目標和行動計劃，進而從多學科的視角探討大學整體性、系統(tǒng)性和漸進性的改進。

      該叢書意在展示我們時代高等教育研究者的學術貢獻，是研究高等教育的重要理論創(chuàng)新成果，不僅具有深厚的研究基礎和較高的學術質量保障，還具有重要的學術價值和社會意義。