書(shū)名：讀書(shū)改變命運(yùn)

定價(jià)：79 元

作者：鄭毓煌 著

ISBN：9787500174462

出版社：中譯出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這本書(shū)既是清華大學(xué)博導(dǎo)鄭毓煌教授的自傳，也分享了鄭毓煌教授培養(yǎng)學(xué)生的多個(gè)案例，許多學(xué)生出身貧寒，卻都通過(guò)讀書(shū)改變了命運(yùn)。同時(shí)，讀書(shū)并非狹義的讀書(shū)。具體內(nèi)容包括：父母的愛(ài)情；愛(ài)，才是最珍貴的；成為小學(xué)生；連續(xù)兩次轉(zhuǎn)學(xué)；最后一次轉(zhuǎn)學(xué)，成為學(xué)校風(fēng)云人物；從玩泥巴到愛(ài)上閱讀；尷尬的小抄；成功源于努力；對(duì)文字的熱愛(ài)；放棄保送，立志清華等。

書(shū)名：中國(guó)教育督導(dǎo)報(bào)告

定價(jià)：128 元

作者：樊平軍 主編

ISBN：9787522827629

出版社：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)是國(guó)家教育行政學(xué)院“教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)研究中心”編撰的有關(guān)“中國(guó)教育督導(dǎo)發(fā)展”的年度報(bào)告，信息量大、權(quán)威性高，內(nèi)容緊扣政府、媒體、學(xué)界和公眾的關(guān)注點(diǎn)，具有較強(qiáng)的理論性、政策性和實(shí)踐性。2022年，是深入貫徹落實(shí)《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》的收官之年，全國(guó)各級(jí)各地教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)緊密?chē)@意見(jiàn)提出的目標(biāo)任務(wù)，持續(xù)用力，基本建成了“全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問(wèn)責(zé)有力”的教育督導(dǎo)體制機(jī)制。藍(lán)皮書(shū)以翔實(shí)的數(shù)據(jù)、鮮活的案例呈現(xiàn)了我國(guó)教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革情況及教育督導(dǎo)工作推進(jìn)情況，深入剖析了當(dāng)前教育督導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)及未來(lái)教育督導(dǎo)改革的展望，力圖豐富教育督導(dǎo)理論研究、探索教育督導(dǎo)工作規(guī)律、助力教育督導(dǎo)工作改進(jìn)。

書(shū)名：大數(shù)據(jù)時(shí)代的智慧教學(xué)

定價(jià)：78 元

作者：趙衍

ISBN：9787564241902

出版社：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：現(xiàn)階段，我國(guó)對(duì)于課堂教學(xué)的重視程度越來(lái)越高，在科技快速發(fā)展的時(shí)代還將大數(shù)據(jù)技術(shù)加入到了其中。本書(shū)回顧了教育和教學(xué)信息化的發(fā)展歷史，分析了大數(shù)據(jù)、人工智能智能的發(fā)展背景與應(yīng)用情況；詳細(xì)論述了當(dāng)前大數(shù)據(jù)和人工智能在教育和教學(xué)信息化中的主要應(yīng)用；重點(diǎn)論述了智慧教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)和使用，智慧教室的建設(shè)和管理，智慧教學(xué)的具體應(yīng)用場(chǎng)景，基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)、教學(xué)效果評(píng)價(jià)和評(píng)教，校園大數(shù)據(jù)分析等。

書(shū)名：讀懂學(xué)生

定價(jià)：80 元

作者：陳燕華 主編

ISBN：9787561586914

出版社：廈門(mén)大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)主要從“現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)索”“正本洄索”“遠(yuǎn)溯博索”“工具研索”“歸因追索”“行動(dòng)求索”“案例探索”七個(gè)方面呈現(xiàn)讀懂學(xué)生的歷程，探尋鮮活的個(gè)性，挖掘個(gè)體的潛質(zhì)，豐富內(nèi)心的需求。三十四篇來(lái)自一線教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的文章立足于學(xué)生真實(shí)的問(wèn)題，針對(duì)個(gè)性化的癥結(jié)，既有理論的理性探究，又有適切的工具研究，再輔以實(shí)踐的探索，以心理學(xué)探索學(xué)生的行為。

書(shū)名：社會(huì)與情感能力培養(yǎng)：案例與評(píng)析

定價(jià)：77 元

作者：唐漢衛(wèi) 等

ISBN：9787576041828

出版社：華東師范大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本案例集就是教師思考、研究的成果，也是付諸行動(dòng)的實(shí)踐。這些案例是從全國(guó)征集的大量青少年社會(huì)與情感能力培養(yǎng)案例中遴選出來(lái)的，在出版過(guò)程中，又經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨，不僅體現(xiàn)了實(shí)踐者的問(wèn)題意識(shí)和研究心態(tài)，也體現(xiàn)了“青少年社會(huì)與情感能力培養(yǎng)研究”課題組的學(xué)術(shù)主張，也反映了社會(huì)與情感能力運(yùn)動(dòng)在我國(guó)教育實(shí)踐中的新進(jìn)展。 本書(shū)分六編，分別涵蓋了社會(huì)與情感能力培養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容（熱點(diǎn)問(wèn)題）、“特殊”對(duì)象、路徑與方法，從不同維度展示了實(shí)踐工作者的經(jīng)驗(yàn)和智慧，無(wú)論從理念與情懷、觀點(diǎn)與思路，還是具體操作路徑與方式方法等方面，都可以為關(guān)心青少年社會(huì)與情感能力發(fā)展者提供一些啟發(fā)，尤其是為教育實(shí)踐工作者提供經(jīng)驗(yàn)上的借鑒。

書(shū)名：提煉：林格的教育之道

定價(jià)：50 元

作者：林格

ISBN：9787807721154

出版社：大有書(shū)局

內(nèi)容簡(jiǎn)介：教育是家長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教師和黨政干部普遍關(guān)心的社會(huì)根本問(wèn)題之一。本書(shū)是作者經(jīng)過(guò)幾十年用腳做學(xué)問(wèn)、用生命做教育之后凝練并萃取出來(lái)的。全書(shū)是語(yǔ)錄體，語(yǔ)錄短小精煉，共分三編：上編，教育之道；中編，教育之法；下編，教育之術(shù)。該書(shū)具體從道、法、術(shù)三個(gè)層面，對(duì)育人這個(gè)教育的核心問(wèn)題不斷挖掘、深化，形成了600個(gè)基本方法，一道一階、一階一道，為校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)帶來(lái)不一樣的閱讀體驗(yàn)，進(jìn)而使他們成為一個(gè)內(nèi)心有光的教育者。

書(shū)名：走向深度學(xué)習(xí)：學(xué)生高階思維培養(yǎng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)新范式

定價(jià)：88 元

作者：徐梅芳 朱英 主編

ISBN：9787208186699

出版社：上海人民出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：近年來(lái)，隨著教育領(lǐng)域?qū)τ趥鹘y(tǒng)的“教師發(fā)起-學(xué)生回應(yīng)-教師評(píng)價(jià)”的教學(xué)話語(yǔ)體系和以知識(shí)傳承為主要任務(wù)的教學(xué)目標(biāo)的系統(tǒng)反思，思維的培養(yǎng)逐漸成為教育改革和人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)。思維有不同的類(lèi)型，其中高階思維具有更高層次、更加整體、更具創(chuàng)造的特征，因而成為當(dāng)下課程教學(xué)改革的價(jià)值取向。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)通常被理解為在一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生對(duì)與學(xué)科或跨學(xué)科有關(guān)的驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題進(jìn)行深入持續(xù)的探究，調(diào)動(dòng)所有知識(shí)、能力、品質(zhì)等創(chuàng)造性地解決新問(wèn)題、形成公開(kāi)成果，對(duì)核心知識(shí)和學(xué)習(xí)歷程產(chǎn)生深刻理解，并能夠在新情境中進(jìn)行遷移。這是一種適應(yīng)新課標(biāo)理念，能夠有效打破傳統(tǒng)學(xué)科導(dǎo)向教學(xué)弊端，有利于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和綜合能力的教學(xué)模式。

書(shū)名：縣鄉(xiāng)的孩子們

定價(jià)：79 元

作者：楊華 雷望紅 等

ISBN：9787300321516

出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：書(shū)中重點(diǎn)探討了社會(huì)各界關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題，比如超級(jí)中學(xué)、縣中衰落、分班管理、校長(zhǎng)治校、學(xué)生沉迷游戲、校園欺凌、非教學(xué)任務(wù)大增、青少年抑 郁、家校關(guān)系、陪讀媽媽、“雙減”政策及其執(zhí)行、 普職分流、寄宿制、“教育新城”等。 書(shū)中提出了縣中、鄉(xiāng)校、村小的教育發(fā)展模式，認(rèn)為三者構(gòu)成當(dāng)下 的縣域教育體系，既公平又有效率，明確反對(duì)對(duì)小規(guī) 模學(xué)校過(guò)度投入。書(shū)中對(duì)超級(jí)中學(xué)跨區(qū)域招生進(jìn)行 了批評(píng)，認(rèn)為超級(jí)中學(xué)制造了教育競(jìng)爭(zhēng)壓力和全民教育焦慮。書(shū)中對(duì)“縣中塌陷”做了深刻解剖，認(rèn)為縣中承載著縣鄉(xiāng)大多數(shù)孩子的希望。

書(shū)名：校長(zhǎng)媽媽的家教智慧

定價(jià)：58 元

作者：唐雅月 潘云芬/著

ISBN：9787303293155

出版社：北京師范大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：同是教育人的90后女兒和60后校長(zhǎng)母親，挑選了母女相處中真實(shí)鮮活的成長(zhǎng)故事，組成了一部少見(jiàn)的教師子女養(yǎng)育實(shí)錄，以及深刻的教育反思。通過(guò)故事再現(xiàn)、真實(shí)對(duì)話、教育反思三種形式，透過(guò)清新細(xì)膩的文筆，讓看似高深的教育探討變得觸手可及，讓讀者產(chǎn)生共情，打動(dòng)人心。真正實(shí)現(xiàn)了讓私人的感受有了公共探討的價(jià)值。

書(shū)名：養(yǎng)育界限：重塑親子關(guān)系，讓孩子自由綻放

定價(jià)：59.8 元

作者：海夫人

ISBN：9787115626639

出版社：人民郵電出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介： 作者在10多年的親子咨詢(xún)中發(fā)現(xiàn)，所謂孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題、情緒問(wèn)題，其實(shí)絕大多數(shù)都源自家長(zhǎng)沒(méi)有界限意識(shí)，而常常把情緒和事情攪和在一起。家長(zhǎng)沒(méi)有界限意識(shí)，就會(huì)活在一團(tuán)糨糊的狀態(tài)，無(wú)法合情合理地面對(duì)孩子。于是，養(yǎng)育中的糾纏、內(nèi)耗就出現(xiàn)了。時(shí)間久了，問(wèn)題越來(lái)越多。 真正的愛(ài)是看見(jiàn)、連接，而又有界限。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)區(qū)分情緒和事實(shí)，才有可能看見(jiàn)真實(shí)的孩子。 本書(shū)收集了多年來(lái)家長(zhǎng)咨詢(xún)中典型的真實(shí)案例，幫助家長(zhǎng)在各種養(yǎng)育場(chǎng)景中有效識(shí)別界限不清導(dǎo)致的各種情緒糾纏、道德綁架，學(xué)會(huì)給孩子無(wú)條件的愛(ài)、尊重與接納，讓孩子的身心健康成長(zhǎng)。