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挑戰(zhàn)與反思——大規(guī)模在線(xiàn)課程(慕課)的理論與實(shí)踐 本書(shū)首次以三門(mén)慕課(北京師范大學(xué)人文講堂系列慕課、上海C20慕課聯(lián)盟主干慕課內(nèi)容)為研究對(duì)象,以量化研究和質(zhì)的研究相結(jié)合的方式,從學(xué)生的視角對(duì)慕課建設(shè)進(jìn)行深入分析。通過(guò)訪(fǎng)談稱(chēng)資料、問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的分析,充分結(jié)合我國(guó)高等教育慕課、我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中的慕課以及英國(guó)教育培訓(xùn)的慕課建設(shè)的案例,通過(guò)對(duì)高校學(xué)生、參加慕課的中學(xué)生以及參加英國(guó)遠(yuǎn)程教育慕課課程的中國(guó)教師的訪(fǎng)談,問(wèn)卷反饋信息,了解高等教育、基礎(chǔ)教育和國(guó)外相關(guān)的慕課教育開(kāi)展情況。
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