由于特殊教育領(lǐng)域的研究對(duì)象的特殊性，可用作研究被試的兒童數(shù)量較少，個(gè)體差異又非常大，因此傳統(tǒng)的研究方法并不適用。單一被試研究設(shè)計(jì)具有許多傳統(tǒng)的研究方法無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，如樣本量很小，簡(jiǎn)便易行，有較大的靈活性等。
《教育研究中的單一被試設(shè)計(jì)》內(nèi)容全面，涵蓋有關(guān)單一被試實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方方面面，結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言通俗易懂。通過(guò)列舉大量課堂和研究中的實(shí)例并呈現(xiàn)圖表，將難于理解的概念和方法具象化，幫助讀者更好地掌握和運(yùn)用單一被試研究方法。
本書(shū)在上一版的基礎(chǔ)上更新了若干核心術(shù)語(yǔ)的中文譯法，與同系列圖書(shū)保持一致，并修正了表達(dá)不夠精確的詞句，優(yōu)化譯文，全面提升閱讀體驗(yàn)。
本書(shū)可以作為教科書(shū)，特殊教育和心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生、教師和研究者都能從本書(shū)中獲得寶貴的知識(shí)和啟迪。