前言
實在找不到恰當(dāng)?shù)恼Z言表述宇宙世界中的很多現(xiàn)象和問題，諸如生命的形成，意識的形成和人的形成，乃至智能、人工智能的形成等。權(quán)且有奇跡這一淺白的語言來表達(dá)我此時此刻的所思所想，而意識和學(xué)習(xí)對于個體的人乃至人類具有難以盡說的意義。
說到學(xué)習(xí)，不出意外的話很多人首先會想到傳統(tǒng)學(xué)校教育中學(xué)生為了獲得好的分?jǐn)?shù)或成績，在教師指導(dǎo)下以教材為主要載體、以課堂教學(xué)為主要渠道圍繞文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，這樣的認(rèn)識和理解，顯然是非常狹隘的。可以說，學(xué)習(xí)是生命演變進(jìn)化的升級版，其意義更為寬泛而深遠(yuǎn)，所以這里明確告知本書討論的絕不僅僅是上述的狹隘的學(xué)習(xí)。從討論的時空而言，該學(xué)習(xí)的空間更為廣闊、時間更為漫長從討論的主體而言，既包括個體意義的學(xué)習(xí)也包括整個人類的學(xué)習(xí)從討論的性質(zhì)而言，既要注重科學(xué)層面的學(xué)習(xí)的客觀真實性，更強調(diào)意義層面的學(xué)習(xí)的價值。本書在重新思考和梳理各領(lǐng)域提出的學(xué)習(xí)理論和觀點的基礎(chǔ)上，從歷史的、實踐的、生活的、生命的、哲學(xué)意義的廣角嘗試構(gòu)想本真學(xué)習(xí)的概念，以期幫助學(xué)習(xí)者建構(gòu)關(guān)于學(xué)習(xí)的合理合法的更具實踐意義、生活意義、社會意義乃至未來意義的個人學(xué)習(xí)哲學(xué)。
可以說，對于這個世界，尤其是對于人類而言，進(jìn)化和學(xué)習(xí)具有幾乎相同的價值和意義。從宏觀的層面來說學(xué)習(xí)是動物進(jìn)化的方式，也是個體的人乃至整個人類進(jìn)化、發(fā)展、生活實踐的方式。在各個領(lǐng)域、諸多視角的理論學(xué)習(xí)和實踐問題研究異彩紛呈的當(dāng)今時代，能夠在上述的廣闊而深遠(yuǎn)的視角思考并嘗試提出對個體和人類更具生存和存在意義的學(xué)習(xí)觀念和理論是個困難而繁重的課題。這里提出的本真學(xué)習(xí)就是這樣的一個嘗試，本真學(xué)習(xí)的意義就在于追尋學(xué)習(xí)對于人和人類生存、存在之深遠(yuǎn)的意義。
需要特別提及，人工智能的奇點理論引發(fā)了我對于學(xué)習(xí)問題的思考和探索。盡管關(guān)于人工智能和奇點理論問題眾說紛紜，有可能讓讀者感覺到閱讀和思想疲勞，但是探討人類的學(xué)習(xí)問題，構(gòu)想本真學(xué)習(xí)，不可能回避人工智能和奇點理論。奇點理論是由美國未來學(xué)家雷蒙德·庫茲韋爾提出的理論，奇點本是天體物理學(xué)術(shù)語，是指時空中的一個普通物理規(guī)則不適用的點。奇點是指人類與其他物種（物體）的相互融合，對于庫氏來說，更是指電腦智能與人腦智能兼容的那個神妙時刻。庫茲韋爾大膽預(yù)測，純?nèi)祟愇拿鲗⒔K止于2045年，強人工智能終會出現(xiàn)。起初強人工智能僅僅具有幼兒智力水平，可是僅僅在到達(dá)這個節(jié)點一小時后，強人工智能會立刻推導(dǎo)出了愛因斯坦的相對論以及其他作為人類認(rèn)知基礎(chǔ)的各種科學(xué)理論。而在這之后一個半小時，出現(xiàn)超級人工智能，其智能瞬間達(dá)到了普通人類的十多萬倍，而這就是改變?nèi)祟惷\的奇點。如果奇點來臨，人工智能超越人類智能，人類的學(xué)習(xí)將會隨著人類的退隱而逐漸消逝嗎？人類的學(xué)習(xí)相對于超強人工智能的學(xué)習(xí)是否就是低級的？甚至在超強人工智能看來就是動物性的本能活動而已呢？針對諸多問題，這里嘗試以開放和革命性的馬克思主義實踐哲學(xué)為指導(dǎo)，闡釋和強調(diào)本真學(xué)習(xí)的實踐屬性從生命哲學(xué)以及新的社會時代人本主義哲學(xué)思想的視角，重提和凸顯學(xué)習(xí)的生命性和人本性在現(xiàn)象學(xué)和存在主義思想的關(guān)照下，超越二元思維省思本真學(xué)習(xí)的存在屬性。
首先思考和梳理心理學(xué)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域典型的有代表性的學(xué)習(xí)理論和觀點以及信息時代的數(shù)字化學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)理論和觀點。
前言.....................................................................................................
章心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)理論............................................................
節(jié)行為主義學(xué)習(xí)理論....................................................................................
第二節(jié)認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論....................................................................................
第三節(jié)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論....................................................................................
第四節(jié)人本主義學(xué)習(xí)理論....................................................................................
第二章信息化學(xué)習(xí)理論.......................................................................
節(jié)數(shù)字化學(xué)習(xí)..................................................................................................
第二節(jié)移動學(xué)習(xí).......................................................................................................
第三節(jié)分布式學(xué)習(xí)..................................................................................................
第四節(jié)泛在學(xué)習(xí).......................................................................................................
第五節(jié)聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論....................................................................................
第六節(jié)人工智能與智慧學(xué)習(xí)...............................................................................
第三章學(xué)習(xí)科學(xué)視域下的學(xué)習(xí)研究....................................................
節(jié)學(xué)習(xí)科學(xué)的歷史溯源及理論溯源........................................................
第二節(jié)學(xué)習(xí)科學(xué)的基本含義和主要內(nèi)容........................................................
第三節(jié)美國主要的學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心及其研究重點.................................
第四節(jié)我國學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展歷程......................................................................
第四章深度學(xué)習(xí)..................................................................................
節(jié)教育學(xué)意義的深度學(xué)習(xí)...........................................................................
第二節(jié)機器學(xué)習(xí)中的深度學(xué)習(xí)...........................................................................
第五章本真學(xué)習(xí)的構(gòu)想及回溯............................................................
節(jié)本真學(xué)習(xí)的構(gòu)想.........................................................................................
第二節(jié)本真學(xué)習(xí)的回溯
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