本書內(nèi)容講述: 作為教師和教育者, 我們的職責(zé)是激發(fā)學(xué)習(xí)者的好奇心, 啟發(fā)他們多研究, 引發(fā)他們深入思考, 所有這些都能創(chuàng)造神經(jīng)通路和“心智習(xí)慣”, 這也是我們希望學(xué)習(xí)者能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中繼續(xù)發(fā)揮作用的東西。我們最有效的工具就是提出問(wèn)題, 它有能力做到以上所有的事情, 甚至更多。首先, 作者大致描述, 為什么理解學(xué)習(xí)者在被問(wèn)到問(wèn)題時(shí)的思維過(guò)程非常重要。
第一部分 提問(wèn)的基礎(chǔ)
第 1 章 問(wèn)題：究竟為什么要提問(wèn) / 3
第 2 章 提問(wèn)的視角：提問(wèn)時(shí)，學(xué)習(xí)者的大腦中究竟發(fā)生了什么 / 13
第 3 章 全腦問(wèn)題：什么類型的問(wèn)題才與基于大腦的學(xué)習(xí)兼容 / 25
第 4 章 虛擬提問(wèn)的區(qū)別：面對(duì)面教學(xué)跟虛擬教學(xué)在提問(wèn)上的區(qū)分 / 37
第 5 章 實(shí)質(zhì)性：如何通過(guò)提問(wèn)促進(jìn)深度思考 / 43
第二部分 學(xué)習(xí)規(guī)劃
第 6 章 野豬式問(wèn)題：如何在授課前準(zhǔn)備有效的問(wèn)題 / 53
第 7 章 任何大腦都要面對(duì)的問(wèn)題：如何根據(jù)需求去區(qū)分問(wèn)題 / 75
第 8 章 與問(wèn)題有關(guān)的基本知識(shí)：編寫問(wèn)題方面有什么高效的方法 / 81
第 9 章 如何進(jìn)行腳手架提問(wèn)：如何以學(xué)習(xí)者的成功為基礎(chǔ)，搭建腳手架問(wèn)題 / 109
第 10 章 知識(shí)和理解類問(wèn)題：怎樣通過(guò)提問(wèn)幫助學(xué)習(xí)者做好學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備 / 113
第三部分 學(xué)習(xí)
第 11 章 重復(fù)技術(shù)在提問(wèn)中的作用：如何通過(guò)提問(wèn)來(lái)幫學(xué)習(xí)者更好地記憶 / 121
第 12 章 避免僵尸問(wèn)題：該如何規(guī)避問(wèn)出無(wú)效問(wèn)題 / 125
第 13 章 提問(wèn)的誤區(qū)：如何通過(guò)提問(wèn)吸引所有學(xué)習(xí)者 / 129
第 14 章 釋義交談：如何幫助學(xué)習(xí)者證明他們的答案 / 157
第 15 章 管控問(wèn)題：如何利用問(wèn)題來(lái)管理班級(jí) / 171
第四部分 學(xué)習(xí)評(píng)估
第 16 章 檢查教學(xué)內(nèi)容理解情況：怎樣才能知道所有的學(xué)習(xí)者都在學(xué)習(xí) / 179
第 17 章 形成性提問(wèn)：既不招人厭煩，又能不斷地檢查理解情況 / 185
第 18 章 考試前后的心態(tài)：如何使用野豬式問(wèn)題來(lái)進(jìn)行評(píng)估 / 191
第 19 章 回顧與重新劃分問(wèn)題：要是所有學(xué)習(xí)者都不學(xué)習(xí)，你會(huì)怎么做 / 195
第 20 章 正式評(píng)估：如何精準(zhǔn)構(gòu)建評(píng)估性問(wèn)題 / 197
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