思維導(dǎo)圖:快速提升學(xué)習(xí)力的75個(gè)基本
定 價(jià):49.8 元
- 作者:石偉華
- 出版時(shí)間:2022/2/1
- ISBN:9787518025602
- 出 版 社:中國(guó)紡織出版社
- 中圖法分類:G442
- 頁(yè)碼:200
- 紙張:250克銅版889*1194
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《思維導(dǎo)圖:快速提升學(xué)習(xí)力的75個(gè)基本》是一本不走尋常路的思維導(dǎo)圖書!翻開(kāi)這本書,你可以跟隨思思老師進(jìn)行一場(chǎng)為期7天的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)之旅。不必?fù)?dān)心會(huì)掉隊(duì),因?yàn)楹湍阋黄稹吧险n”的還有調(diào)皮的圖圖和睿智的維維,只要你在閱讀的過(guò)程中開(kāi)動(dòng)思維,也勤動(dòng)手實(shí)踐,一定能在課程結(jié)束后收獲滿滿。你會(huì)學(xué)到發(fā)散思維、歸納總結(jié)思維,學(xué)會(huì)繪制思維導(dǎo)圖,還能利用思維導(dǎo)圖記筆記、做策劃,甚至用思維導(dǎo)圖的思維來(lái)寫作文和快速閱讀!不過(guò),可不要忘了,學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖不是為了圖,而是為了思維。如果你還不明白這句話是什么意思,就趕快翻開(kāi)這本書去探尋答案吧!
本書為了這樣的你而創(chuàng)作
⊕認(rèn)為自己連簡(jiǎn)筆畫都不會(huì)畫,肯定不會(huì)畫思維導(dǎo)圖
⊕認(rèn)為思維導(dǎo)圖只能運(yùn)用于頭腦風(fēng)暴和團(tuán)體會(huì)議,個(gè)人的應(yīng)用場(chǎng)合有限
⊕覺(jué)得思維導(dǎo)圖就是樹(shù)狀圖、氣泡圖、魚骨圖,對(duì)啟發(fā)思維沒(méi)什么幫助
石偉華
腦力開(kāi)發(fā)系列叢書作家,中國(guó)腦力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)金牌講師,從事全腦培訓(xùn)近十年,幫助近萬(wàn)名學(xué)員實(shí)現(xiàn)了自己考學(xué)考證的夢(mèng)想。已經(jīng)出版《超級(jí)記憶66天訓(xùn)練手冊(cè)》《寫給孩子的超級(jí)記憶法》《像天才一樣記憶》《聰明大腦:提高邏輯力的謎題》等深受腦力運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者喜愛(ài)的作品。
#認(rèn)識(shí)一下思維導(dǎo)圖
什么是思維導(dǎo)圖 / 002
思維導(dǎo)圖有什么用 / 009
為什么要用思維導(dǎo)圖 / 011
思維導(dǎo)圖的幾大功能 / 012
#第一天 學(xué)習(xí)發(fā)散思維
傳統(tǒng)的思維模式 / 021
線性思維模式 / 021
頭腦風(fēng)暴思維模式 / 024
發(fā)散式模式 / 027
導(dǎo)圖的作用 / 029
#第二天 學(xué)會(huì)歸納總結(jié)
雜亂無(wú)章的煩惱 / 038
從一個(gè)猜詞游戲開(kāi)始 / 041
學(xué)會(huì)分類 / 046
導(dǎo)圖的作用 / 050
#第三天 學(xué)會(huì)手工繪圖
什么是好的思維導(dǎo)圖 / 068
畫一張簡(jiǎn)單的導(dǎo)圖 / 071
繪畫時(shí)注意的問(wèn)題 / 077
用電腦作思維導(dǎo)圖 / 082
#第四天 學(xué)會(huì)解決問(wèn)題
傳統(tǒng)的解題思路 / 092
思維導(dǎo)圖的解題思路 / 095
一個(gè)典型的例子 / 101
5W2H法則 / 104
#第五天 學(xué)會(huì)日常應(yīng)用
用思維導(dǎo)圖作筆記 / 116
用思維導(dǎo)圖作分析 / 119
用思維導(dǎo)圖作計(jì)劃 / 124
用思維導(dǎo)圖作總結(jié) / 128
用思維導(dǎo)圖作策劃 / 131
#第六天 學(xué)會(huì)快速閱讀
傳統(tǒng)的閱讀模式 / 140
高效的閱讀模式 / 143
BOI的本質(zhì) / 153
導(dǎo)圖的作用 / 156
學(xué)會(huì)快速閱讀
#第七天 學(xué)會(huì)文案寫作
傳統(tǒng)的寫作模式 / 165
高效的寫作模式 / 168
構(gòu)思與框架 / 171
顛覆式寫作 / 177
導(dǎo)圖的作用 / 181
#結(jié)束語(yǔ):你感覺(jué)自己學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖了嗎?
思維導(dǎo)圖使用的幾種境界 / 186
1000張圖成就一個(gè)思維導(dǎo)圖大師 / 188
展望未來(lái) / 188
后記 / 189
#思維導(dǎo)圖使用的幾種境界
初級(jí):手中有圖、腦中無(wú)圖。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的時(shí)候,大部分人都是處在這個(gè)階段。雖然也能畫出思維導(dǎo)圖,但是基本是為畫圖而畫圖。這時(shí)候畫圖畫得很辛苦。所謂辛苦就是主要的精力全用在怎么畫圖上,而不是如何思考上。
在這個(gè)階段,還無(wú)法體會(huì)到思維導(dǎo)圖的真正好處,而是停留在“如何才能畫出這張圖”的層次。這時(shí)候畫思維導(dǎo)圖相當(dāng)于記筆記,只是把大腦思考出來(lái)的內(nèi)容用圖的形式記錄下來(lái)。但整個(gè)的思考過(guò)程中,我們的思考模式?jīng)]有發(fā)生太大的變化,只是在生搬硬套一些思維導(dǎo)圖的理念。
在這個(gè)階段,如果放棄使用,可能真的一輩子也學(xué)不會(huì)思維導(dǎo)圖了。但如果能堅(jiān)持,慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,就會(huì)逐漸體會(huì)到思維導(dǎo)圖的神奇功效。
中級(jí):手中有圖、腦中有圖。
一段時(shí)間后,你可能開(kāi)始對(duì)思維導(dǎo)圖產(chǎn)生了依賴,也就進(jìn)入了第二個(gè)階段“手中有圖,腦中有圖”。
這個(gè)階段我們已經(jīng)能夠在畫圖的過(guò)程中思考,借助圖來(lái)幫助大腦厘清思路。這時(shí)候我們畫出來(lái)的圖,條理越來(lái)越清晰,思考的內(nèi)容也越來(lái)越全面。大腦的模式在思維導(dǎo)圖的引領(lǐng)下正在發(fā)生著變化。
這時(shí)候我們畫出來(lái)的思維導(dǎo)圖,開(kāi)始真正地注重思維的描繪,而不再重視圖的呈現(xiàn)形式。一種好的思維習(xí)慣已經(jīng)形成:平時(shí)寫計(jì)劃用思維導(dǎo)圖,作總結(jié)用思維導(dǎo)圖,開(kāi)會(huì)發(fā)言用思維導(dǎo)圖,講課備課用思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖已經(jīng)開(kāi)始滲透到生活、工作、學(xué)習(xí)的方方面面。
高級(jí):手中無(wú)圖、腦中有圖。
當(dāng)我們?cè)谌舾傻念I(lǐng)域畫了若干的思維導(dǎo)圖以后,我們慢慢變得不再喜歡畫圖了。比如寫文稿、作計(jì)劃 ,似乎回歸到了學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖之前的習(xí)慣。
這個(gè)階段已經(jīng)基本上不再畫圖了,寫文稿直接能列出目錄,演講在大腦中經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的梳理就能直接上臺(tái)。無(wú)論思考什么問(wèn)題,多復(fù)雜,似乎都能很快厘清邏輯。
到了這個(gè)階段,只有幾種情況可能還會(huì)畫一畫思維導(dǎo)圖。一是問(wèn)題涉及的點(diǎn)太多,為了便于記憶和整理,需要畫一張簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖。但這時(shí)候的圖已經(jīng)沒(méi)有了章法,看上去可能會(huì)亂作一團(tuán)。還有一種情況就是需要給別人講解或者展示某些內(nèi)容的時(shí)候,需要認(rèn)真地畫一張思維導(dǎo)圖。
總之,一旦成了思維導(dǎo)圖的高手,思維導(dǎo)圖畫與不畫,它都在那里。哪里?自己的大腦里。這時(shí)候就算是到了“導(dǎo)圖已死,思維重生”的境界了。