◆ 一部從藝術(shù)本體上探討藝術(shù)問(wèn)題與藝術(shù)家的隨筆散文集；

◆ 中西比較，立意高，眼界寬，情感樸實(shí)真摯；

◆ 口語(yǔ)化敘述，聽新中國(guó)藝術(shù)家娓娓講述藝術(shù)即人生。

二年級(jí)第一學(xué)期，楊老師、詹建俊老師帶我們?nèi)ミ|寧興城海邊寫生。我們八個(gè)同學(xué)，由兩位大畫家老師帶著，每天帶著畫具，撒出去，晚上收回來(lái)，把一天所畫擺出來(lái)由老師點(diǎn)評(píng)，這真叫“時(shí)代寵兒”。有一天我在船上畫補(bǔ)網(wǎng)的漁民，那天好像開竅了，有意識(shí)避免漂亮筆觸和流行線條，體會(huì)著老師說(shuō)的：“畫速寫不是要求畫得快，而是要求畫得實(shí)在，像米勒那樣，要有生活味兒�！蔽夷翘鞗Q心用米勒的“態(tài)度”把對(duì)象實(shí)實(shí)在在地畫下來(lái)；一實(shí)在，勞動(dòng)人民的辛苦滄桑、破衣爛衫就出來(lái)了。展示作業(yè)時(shí)，大家覺(jué)得把勞動(dòng)人民畫得也太苦了（這可是感情問(wèn)題），我心里也沒(méi)底了，看楊老師怎么說(shuō)吧。

那次楊老師表?yè)P(yáng)了我：“徐冰比較認(rèn)真踏實(shí)，每天都進(jìn)步一點(diǎn)，上次那一張總的來(lái)說(shuō)還可以，但不能使我滿意。這一張補(bǔ)上去了，開始有點(diǎn)真實(shí)的生活味了�！保ㄊ芰吮�?yè)P(yáng)，筆記本上記得還挺清楚）

學(xué)生的試探，就像蝸牛伸出的觸角，敏感又脆弱，一旦受到損傷也許就再也出不來(lái)了。在思想進(jìn)展的某一時(shí)刻，某人的一句話、一個(gè)點(diǎn)撥，都是至關(guān)重要的。設(shè)想，在那個(gè)節(jié)骨眼上，如果換一個(gè)人點(diǎn)評(píng)：藝術(shù)源于生活又高于生活，要向莫迪利亞尼那樣，用強(qiáng)烈的形式感表達(dá)普通人的內(nèi)心……這話都沒(méi)錯(cuò)，那可能我今天就是另一個(gè)徐冰了。

——徐 冰