書稿圍繞“教育是什么”、“為什么要教育”、“怎么辦教育”、“教育何以保障”討論了教育的本質(zhì)、價值、運作以及德育和班級管理。本書在編排方式上，一方面力保學科的邏輯順序，盡可能地保證本學科自身的完整性；另一方面，根據(jù)學生的認識規(guī)律，采用螺旋式編排順序，便于學生學習和記憶。在內(nèi)容上，本書嚴格根據(jù)全國中小學教師資格考試科目《教育知識與能力》和《綜合素質(zhì)》（部分章節(jié)）的大綱進行編著，為學生考試助力，具有一定的經(jīng)濟效益和社會價值。