本書以問題為導向,將經(jīng)濟學理論置于當代經(jīng)濟熱點問題的大背景下加以闡釋。前三分之一的篇幅講授經(jīng)濟學的核心理論,后三分之二的篇幅介紹當今世界上的主要經(jīng)濟熱點問題。這種“問題導向”的學習能夠使學生掌握基礎(chǔ)經(jīng)濟學理論,進而探討各種現(xiàn)實世界的問題。本書適合作為非商學、非經(jīng)濟學專業(yè)本科生的“經(jīng)濟學基礎(chǔ)”通識課的教材。
本書以問題為導向,將經(jīng)濟學理論置于當代經(jīng)濟熱點問題的大背景下加以闡釋。前三分之一的篇幅講授經(jīng)濟學的核心理論,后三分之二的篇幅介紹當今世界上的主要經(jīng)濟熱點問題。這種“問題導向”的學習能夠使學生掌握基礎(chǔ)經(jīng)濟學理論,進而探討各種現(xiàn)實世界的問題。本書適合作為非商學、非經(jīng)濟學專業(yè)本科生的“經(jīng)濟學基礎(chǔ)”通識課的教材。
(美)羅伯特·C.蓋爾( Robert C. Guell),印地安那州立大學教授。
第一章經(jīng)濟學:機會成本的研究
第二章供給與需求
第三章彈性以及消費者與生產(chǎn)者剩余的概念
第四章企業(yè)的生產(chǎn)、成本和收入
第五章完全競爭、壟斷、經(jīng)濟利潤和正常利潤
第六章你所聽聞的每個宏觀經(jīng)濟學詞語:國內(nèi)生產(chǎn)總值、通貨膨脹、失業(yè)、衰退和蕭條
第七章利率和現(xiàn)值
第八章總需求與總供給
第九章財政政策
第十章貨幣政策
第十一章聯(lián)邦支出
第十三章房地產(chǎn)市場泡沫
第十四章 2007-2009的經(jīng)濟衰退:原因和政策應(yīng)對
第十五章日本失去的十年:有可能在美國發(fā)生嗎?
第十七章國際貿(mào)易:會危及美國的就業(yè)嗎?
第十八章國際金融和匯率
第二十章經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展
第二十一章合法與非法商品之間的界限
第二十二章自然資源、環(huán)境和氣候變化
第二十三章醫(yī)療保健
第二十五章處方藥經(jīng)濟學
第二十七章你想當一個律師嗎? ——法與經(jīng)濟學
第二十八章犯罪經(jīng)濟學
第二十九章經(jīng)濟學中的種族與性別歧視
第三十一章最低工資制度
第三十二章票商與倒票
第三十三章為什么大學教科書會那么貴
第三十四章教育
第三十五章貧困與福利
第三十六章社會保障
第三十八章能源價格
第三十九章 如果我們假造體育設(shè)施會有觀眾嗎?兼論其他體育問題
第四十章股票市場及其崩潰
第四十二章沃爾瑪:總是實行低價(和低工資)策略
《經(jīng)濟學:原理與熱點(第6版)》:
與醫(yī)療保險不同,醫(yī)療補助是沒有保險費,沒有可扣除額,沒有共同支付額或者共同支付額很低的為窮人制訂的保險計劃。在醫(yī)療補助下,償付給醫(yī)生的比例低于醫(yī)療保險的償付比例,更是遠低于私人保險的償付比例。當醫(yī)院和醫(yī)生認為償付率太低時,他們可以拒絕醫(yī)治醫(yī)療補助的病人。
2009年,有5100萬美國人在至少半年的時間里沒有任何醫(yī)療保險的情況下活了下來。其中很多人都是因為換工作,或者因為被解雇從而保險到期。另一方面,凱瑟琳·斯沃茨在1994年的一項研究表明,2100萬美國人在超過一年的時間內(nèi)沒有任何健康保險。其中有1800萬人年齡在18歲到34歲。他們沒有辦理保險的原因可能是,他們認為雖然有能力負擔保險費,但自己很健康,因此選擇不購買保險。那些較早退休,等著到了65歲辦理醫(yī)療保險的人也開始不辦理健康保險。
一年中部分時間沒辦理保險的人中,幾乎有1200萬人不足18歲。有超過1600萬的兒童沒有醫(yī)療保險,針對這一現(xiàn)象,兒童醫(yī)療保險計劃于20世紀90年代成立。它的作用跟醫(yī)療補助相似,但正如它的名字一樣,它主要關(guān)注于以下家庭中的兒童:養(yǎng)家的人沒有通過他們的雇主辦理保險,或者他們不能負擔保險費用。
20.3醫(yī)療保險的經(jīng)濟模型
當問題中的商品不是有形的(比如蘋果)而是無形的(比如醫(yī)療保險)時,我們可以利用供給和需求模型來觀察發(fā)生了什么。此外,在這個模型的背景下,我們可以研究醫(yī)療保險財務(wù)制度是怎樣改變?nèi)藗兊男袨榈摹?br> ……