六 Flash實(shí)驗(yàn)教程的概念、功能、使用和意義等基礎(chǔ)介紹。
1、Flash概念
Flash是美國(guó)Macromedia公司創(chuàng)建的一種二維矢量動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件（Macromedia Flash，簡(jiǎn)稱為Flash，后被Adobe公司合并，稱為Adobe Flash），是一款集動(dòng)畫創(chuàng)作與應(yīng)用程序開發(fā)于一身的創(chuàng)作軟件，該軟件以流式控制技術(shù)和矢量技術(shù)為核心，用于網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫的交互性設(shè)計(jì)，可以包含豐富的視頻、聲音、圖形和動(dòng)畫。通常包括Macromedia Flash，用于設(shè)計(jì)和編輯Flash文檔，以及Adobe FlashPlayer，用于播放Flash文檔。
Flash軟件基本特征：
(1) 互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)的矢量動(dòng)畫設(shè)計(jì)和流式播放，具有存儲(chǔ)空間小、下載迅速、邊播放邊下載等特點(diǎn)；
(2) “富因特網(wǎng)應(yīng)用”(RIA)概念的實(shí)現(xiàn)平臺(tái)之一；
(3) 獨(dú)特的影片檔案格式(SWF)；
(4) 音樂、動(dòng)畫、聲效，交互方式融合在一起。
通常應(yīng)用Flash創(chuàng)作內(nèi)容時(shí)，需要在Flash文檔文件中工作。Flash文檔四個(gè)組成部分：
(1) 舞臺(tái) 舞臺(tái)是顯示圖形、視頻、按鈕等內(nèi)容的位置區(qū)域;
(2) 時(shí)間軸 時(shí)間軸用于組織和控制文檔內(nèi)容在一定時(shí)間內(nèi)播放的圖層數(shù)和幀數(shù)，即用來(lái)通知Flash顯示圖形和其它項(xiàng)目元素的時(shí)間，或者指定舞臺(tái)上各圖形的分層順序;
(3) 庫(kù)面板 庫(kù)面板是Flash顯示Flash文檔中的媒體元素列表的位置;
(4) Action scipt Action scipt代碼用于向文檔中的媒體元素添加交互式內(nèi)容。
Flash已經(jīng)逐漸成為網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫的標(biāo)準(zhǔn)和一種新興的技術(shù)發(fā)展方向。
2、Flash基本功能
Flash有三大基本功能，是Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)體系中重要、基礎(chǔ)、緊密相連的邏輯功能，包括: 繪圖、編輯圖形和補(bǔ)間動(dòng)畫和遮罩。Flash擁有多種繪圖工具，可以在不同的繪制模式下工作。Flash提供的3種繪制模式，基本繪制模式創(chuàng)建矩形和橢圓簡(jiǎn)單形狀，在默認(rèn)情況下，F(xiàn)lash使用合并繪制模式，也可以啟用對(duì)象繪制模式。編輯圖形是怎樣使用元件來(lái)組織圖形元素，這也是Flash動(dòng)畫的一個(gè)巨大特點(diǎn)。Flash中的每幅圖形都開始于一種形狀，形狀由兩個(gè)部分組成，填充(fill)和筆觸(stroke)，前者是形狀里面的部分，后者是形狀的輪廓線。補(bǔ)間動(dòng)畫是整個(gè)Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)的核心，也是Flash動(dòng)畫的大優(yōu)點(diǎn)，包括動(dòng)畫補(bǔ)間和形狀補(bǔ)間兩種形式。使用Macromedia Flash 中的諸多功能，可以創(chuàng)建多種類型的應(yīng)用程序。
3、Flash在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用
Flash可以化靜為動(dòng)、化虛為實(shí)、化抽象為直觀，能夠拓展實(shí)驗(yàn)的時(shí)空界限 ，形象的展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和裝置運(yùn)行的細(xì)節(jié)，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣、效率和主動(dòng)性。避免了時(shí)間、空間、課堂教學(xué)條件的限制，學(xué)生可以不去實(shí)驗(yàn)室實(shí)地觀察，只要在電教多媒體系統(tǒng)上可將書本知識(shí)化靜為動(dòng)、化虛為實(shí)、化抽象為直觀，并具有信息量大、傳遞方便、現(xiàn)象鮮明、直觀、簡(jiǎn)潔明了等特點(diǎn)，F(xiàn)lash在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)提供支撐，在理工科類實(shí)驗(yàn)中得到了廣泛應(yīng)用。

七 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程教程
隨著虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)日益成熟，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室在教育領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值開始被人們認(rèn)識(shí)和廣泛接受，該技術(shù)可以輔助高校科研工作，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面也獲得了快速發(fā)展，其具有利用率高，易維護(hù)等諸多優(yōu)點(diǎn)，近年來(lái)，國(guó)內(nèi)高校都根據(jù)自身科研和教學(xué)的需求建立了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，目前已有100個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。
1、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)基本特征
虛擬仿真（Virtual，Reality，Simulation）技術(shù)，是用一個(gè)系統(tǒng)模仿另一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的技術(shù)。虛擬仿真本質(zhì)上是一種可創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界（Virtual World）的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，此種虛擬世界由計(jì)算機(jī)生成，可以是現(xiàn)實(shí)世界的再現(xiàn)，亦可以是構(gòu)想中的世界，實(shí)驗(yàn)者可借助視覺、聽覺及觸覺等多種傳感通道與虛擬世界進(jìn)行自然的交互。
虛擬實(shí)驗(yàn)是指借助于多媒體、仿真和虛擬現(xiàn)實(shí)（又稱VR）等技術(shù)在計(jì)算機(jī)上營(yíng)造可輔助、部分替代甚至全部替代傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)各操作環(huán)節(jié)的相關(guān)軟硬件操作環(huán)境，實(shí)驗(yàn)者可以像在真實(shí)的環(huán)境中一樣，完成各種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，獲得的實(shí)驗(yàn)效果等價(jià)于甚至優(yōu)于真實(shí)實(shí)驗(yàn)的效果。虛擬實(shí)驗(yàn)建立在一個(gè)虛擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境(平臺(tái)仿真)之上，注重的是實(shí)驗(yàn)操作的交互性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的仿真性。虛擬實(shí)驗(yàn)是一種動(dòng)態(tài)體驗(yàn)，其能夠完成現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的效果。虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行�提高�?jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器材等方面的利用效率，虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)對(duì)“時(shí)、空”的限制，實(shí)驗(yàn)者可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)室，操作儀器，進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，有助于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室完成，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與應(yīng)用將會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革產(chǎn)生變革性的影響。
2、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)、設(shè)備和要求
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室由虛擬實(shí)驗(yàn)臺(tái)、虛擬器材庫(kù)和開放式實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)組成，具體由五部分組成，1）虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)，包括軟件平臺(tái)和硬件平臺(tái)；2）高性能圖像生成及處理系統(tǒng)；3）立體式沉浸性的虛擬三維顯示系統(tǒng)；4）虛擬現(xiàn)實(shí)交互系統(tǒng)；5）集成應(yīng)用控制系統(tǒng)。
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)（計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)）上進(jìn)行，針對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解透徹的前提下，熟悉實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)操作過(guò)程，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要包含兩部分內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)過(guò)程的真實(shí)模擬重現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)操作步驟過(guò)程正確性檢驗(yàn)。

第二章 性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)五 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)－填料塔凈化二氧化硫性能實(shí)驗(yàn)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求
1、了解虛擬仿真原理和過(guò)程；
2、通過(guò)虛擬仿真了解填料塔結(jié)構(gòu)和吸收凈化有害氣體的性能，加深理解填料塔內(nèi)氣液接觸狀況及吸收過(guò)程的基本原理；
3、熟悉虛擬仿真在吸收法凈化廢氣中SO2中應(yīng)用；
4、通過(guò)虛擬仿真，觀察填料塔內(nèi)氣液接觸狀況和液泛現(xiàn)象，測(cè)定填料塔的吸收效率及壓降；
5、通過(guò)虛擬仿真，觀察氣液流速的變化對(duì)氣液接觸狀況的影響，測(cè)定填料塔化學(xué)吸收體系的體積傳質(zhì)系數(shù)；
6、通過(guò)實(shí)驗(yàn)初步了解用填料塔的吸收凈化有害氣體的性能，加深理解在填料塔內(nèi)氣液
二、實(shí)驗(yàn)原理
在填料塔中，兩相接觸是連續(xù)地在填料表面上進(jìn)行，完成一定吸收任務(wù)需要一定的填料高度，填料層高度計(jì)算方法有傳質(zhì)系數(shù)法、傳質(zhì)單元法以及等板高度法�？傮w積傳質(zhì)系數(shù)KYa是單位填料體積、單位時(shí)間吸收的溶質(zhì)量。它反映填料吸收塔性能的主要參數(shù)，是設(shè)計(jì)填料高度的重要數(shù)據(jù)。
本實(shí)驗(yàn)采用NaOH或Na2CO3溶液吸收空氣-二氧化硫混合氣體中的SO2，吸收方式為化學(xué)吸收。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到以濃度差為推動(dòng)力的體積吸收系數(shù)（Kya）：
（2-5-1）
式中：Q－通過(guò)填料塔的空氣量，kmol/h;
h－填料層高度，m;
A－填料塔的截面積，m2;
y1、y2－進(jìn)出填料塔氣體中SO2的比摩爾分率；
Δym－對(duì)數(shù)平均推動(dòng)力。
其中：
； （2-5-2）
PA1、PA2－進(jìn)出塔氣體中SO2的分壓力，Pa；P-吸收塔氣體的平均壓力，Pa。
由于吸收反應(yīng)為快速不可逆反應(yīng)，吸收液面上SO2的平衡濃度可看作為零，則對(duì)數(shù)平均推動(dòng)力Δym可表示為：
（2-5-3）
由上面公式可得到以分壓差為推動(dòng)力的體積吸收系數(shù)KGa的計(jì)算公式為：
（2-5-4）
三、儀器與實(shí)驗(yàn)設(shè)備
實(shí)驗(yàn)在虛擬仿真系統(tǒng)中實(shí)施，儀器和設(shè)備見圖2-5-1和圖2-5-2。

圖2-5-1 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)流程圖


圖2-5-2 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)滴定
四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟
1、登錄系統(tǒng)
進(jìn)入實(shí)驗(yàn)后，會(huì)出現(xiàn)“登錄”對(duì)話框，如